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记叙文
我的植物朋友——水仙花
作者:任芯妤| 指导老师:方惠娟

寒假里,我家阳台上住进了一位新朋友——水仙花。我蹲在花盆前仔细看,圆滚滚的球茎像大蒜头,白白胖胖的,上面还冒出几片嫩绿的叶子,像小娃娃举着小手掌。段评:这段对水仙花球茎和叶子的描写很生动,但可以增加一些自己看到水仙花时的感受,让内容更丰富。比如可以说说看到水仙花时心里是怎么想的。修改版:寒假里,我家阳台上住进了一位新朋友——水仙花。我满心欢喜地蹲在花盆前仔细看,圆滚滚的球茎像大蒜头,白白胖胖的,上面还冒出几片嫩绿的叶子,像小娃娃举着小手掌。我心想:这可爱的水仙花一定会快快长大开花!

我每天早上都给它换水,把花盆搬到窗边晒太阳。水仙花长得可快啦!那又细又长的小叶子,就像一把把绿色的宝剑。中间还钻出几个花苞,像害羞的小姑娘裹着绿纱裙。段评:该段描述了照顾水仙花和它的生长变化,但表述比较常规。可以增加一些照顾水仙花时自己的动作细节,比如换水时的具体动作。修改版:我每天早上都会小心翼翼地给它换水,先把旧水慢慢地倒掉,再轻轻地倒入新水,然后把花盆搬到窗边晒太阳。水仙花长得可快啦!那又细又长的小叶子,就像一把把绿色的宝剑。中间还钻出几个花苞,像害羞的小姑娘裹着绿纱裙。

除夕那天,我惊喜地发现花苞裂开了!六片雪白的花瓣像小仙女的裙子,中间金黄的花蕊像戴着一顶小皇冠。凑近一闻,淡淡的清香钻进鼻子,让我忍不住多吸几口。我轻轻摸了摸花瓣,凉丝丝的,滑溜溜的,像丝绸一样柔软。段评:此段对水仙花开花的描写很精彩,但可以再增加一些比喻来丰富语言。比如形容花蕊时可以多一个比喻。修改版:除夕那天,我惊喜地发现花苞裂开了!六片雪白的花瓣像小仙女的裙子,中间金黄的花蕊像戴着一顶小皇冠,又像一颗闪闪发光的星星。凑近一闻,淡淡的清香钻进鼻子,让我忍不住多吸几口。我轻轻摸了摸花瓣,凉丝丝的,滑溜溜的,像丝绸一样柔软。

现在这盆水仙花成了我的好朋友,每天回到家,我都要和它说说话。有时候给它读课文,有时候给它画肖像。妈妈说水仙花只需要清水就能生长,真是个坚强又美丽的小仙子!段评:这段写和水仙花成为好朋友,内容较简单。可以多写一些和它说话、读课文、画肖像时的具体情景。修改版:现在这盆水仙花成了我的好朋友,每天回到家,我都会凑到它跟前和它说说话。我会轻声对它说:“水仙花,你今天过得好吗?”有时候我会给它读课文,抑扬顿挫地朗读着,仿佛它能听懂一样。有时候我会给它画肖像,仔细地勾勒它的花瓣和叶子。妈妈说水仙花只需要清水就能生长,真是个坚强又美丽的小仙子!

我真的好喜欢我的水仙花朋友,希望它能一直这样美丽地开放着,陪伴我度过每一个春天。段评:结尾表达了对水仙花的喜爱,但比较简短。可以增加一些想象,比如想象水仙花一直陪伴自己的美好场景。修改版:我真的好喜欢我的水仙花朋友,我仿佛看到它一直这样美丽地开放着,在每一个春天里,它都和我一起玩耍、学习。它的清香会一直萦绕在我的身边,陪伴我度过快乐的时光。

综合评价:
亲爱的任芯妤同学:
读完你的《我的植物朋友——水仙花》,老师眼前仿佛绽开了一朵香香的水仙花呢!你把水仙花从“大蒜头”到开花的过程写得像小电影一样,特别是用“小娃娃举手掌”“绿纱裙裹着的花苞”“小仙女的白裙子”这些比喻,让水仙像活过来的小仙子,太有画面感啦!每天换水、晒太阳的互动也写得暖暖的,能感受到你对它的喜欢~
有两个小建议让作文更饱满哦:一是可以补充第一次见到水仙时的心情,比如“妈妈把它带回家时,我眼睛都亮了,凑上去闻了闻,心里想:这‘大蒜头’真的能开花吗?”;二是给水仙“画肖像”时,可以写写你画了它的什么——是宝剑似的叶子,还是带皇冠的花蕊?画的时候你有没有和它说悄悄话呀?
最后老师想问问:如果水仙会说话,它会和你分享什么小秘密呢?是喜欢晒太阳的小快乐,还是开花时的小激动?把这些想法加进去,你的水仙朋友会更有趣哦!期待看到你笔下更生动的水仙仙子呀~
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