听妈妈说,我们中国的文化博大精深,有着五千年的历史。成语是中华民族传统文化的重要组成部分,承载了丰富的历史故事和文化精髓。学习成语可以帮助我们更好地理解和传承中国文化。在我们家有很多关于成语的有趣的故事。(段评:作为开头段,整体引入了成语与中国文化以及家庭成语故事的主题,但语言稍显正式,对于小学低年级学生来说,可更加口语化、童趣化。另外,可以简单提及一下成语故事和自己家庭的关联,让读者更好奇接下来的内容。修改版:听妈妈说呀,我们中国可有特别厉害的文化呢,都有五千年历史啦!成语就是咱们中国传统文化里很重要的一部分,每个成语背后都藏着好多有趣的历史故事哟。学习成语能让我们更了解中国文化呢。在我们家呀,就有好多和成语有关的好玩的事儿。)
说到我的哥哥,我就想到了“金玉其外,败絮其中”这个成语,哥哥每次出门都要洗个头,再涂上发胶,翻来覆去地照着镜子,还会翻开衣柜,找出很多衣服,一件又一件地试,直到搭配到他心仪的衣服为止。因此常常把房间弄得一片狼藉,也不收拾。所以妈妈常说他“金玉其外,败絮其中”。哥却 (改:哥哥却) 不屑一顾地说:“我这是不拘小节。”(段评:这段用成语描述哥哥的行为很有趣,但在描写哥哥出门打扮的经过时,可以增加一些神态描写,让人物形象更鲜活。同时,对于哥哥说“不拘小节”后的反应也可以再丰富些。修改版:说到我的哥哥,我就想到了“金玉其外,败絮其中”这个成语。哥哥每次出门的时候呀,先会跑到卫生间,打开水龙头,仔仔细细地洗个头,然后往头上涂上好多发胶,一边涂还一边对着镜子得意地扬了扬眉毛。接着他跑到衣柜前,“哗啦”一下拉开柜门,把里面的衣服一件一件地拿出来,在身上比来比去,嘴里还嘟囔着:“这件好像不太好看,那件也一般般”。折腾了半天,房间被弄得乱七八糟,他也不管。妈妈看着直摇头,说:“你呀,真是金玉其外,败絮其中”。哥哥却满不在乎地一甩头,双手叉腰说:“我这是不拘小节。”说完还吹了个口哨,大摇大摆地出门了。)
我的爸爸是一名军人,多年部队生活使他锻造出细致入微、未雨绸缪的做事风格。爸爸孝顺又贴心,饭后,总是抢在奶奶前面进厨房洗碗,碗在爸爸手手里 (改:手里) 跳来跳去,不一会就变成了光滑而透亮的宝宝 (改:白碗) 。爸爸特别注重细节,就连洗碗的抹布都要折成小军被,让人看了都不忍心用它,做完这些,他还提准备 (改:还提前准备) 第二天早饭需要用的食材,这大大节省了做早餐的时间。(段评:此段描写爸爸的内容很生动,但“碗在爸爸手手里”存在表述重复问题。在描写爸爸洗碗时,可以增加一些爸爸的语言或者内心想法,使人物形象更丰满。修改版:我的爸爸是一名军人,多年部队生活让他养成了细致入微、未雨绸缪的做事风格。爸爸特别孝顺又贴心,饭后,总是抢在奶奶前面“冲”进厨房洗碗。爸爸一边洗,一边嘴里念叨着:“碗宝宝们,我来给你们洗澡啦”。碗在爸爸手里就像听话的孩子,不一会儿就变得光滑又透亮。爸爸特别注重细节,就连洗碗的抹布都要折成小军被,他一边折还一边说:“这抹布也得整整齐齐的”,让人看了都不忍心用它。做完这些,他还会准备第二天早饭需要用的食材,想着这样能大大节省做早餐的时间。)
我上三年级时,总羡慕同桌写的一手好字 (改:写得一手好字) ,便刻意模仿他的笔画,结果自己原本工整的字变得四不像,连作业都写得乱七八糟。妈妈没有批评我,而是温和地说:“邯郸学步,可不行,盲目模仿别人只会丢了自己的长处,找到适合自己的方法才最重要。”在妈妈的指导下,我坚持练习自己的字体,渐渐找回了自信,字写得越来越好,我骄傲地说:“妈妈,我现在的字是不是YYDS (改:无与伦比) ?”妈妈说:“不我们 (改:不对,我们) 可以用‘无与伦比’这个词来代替YYDS。”(段评:该段内容完整,情节有趣,但在描述自己练字的心理活动上可以更丰富。比如,在模仿同桌字写得乱七八糟时,自己心里是怎么想的。修改版:我上三年级时,总羡慕同桌写得一手好字,心里就想:“要是我也能写出这么漂亮的字就好了”。于是我就刻意模仿他的笔画,结果自己原本工整的字变得四不像,看着写得乱七八糟的作业,我心里又着急又难过,心想:“怎么会变成这样呀”。妈妈没有批评我,而是温和地说:“邯郸学步,可不行,盲目模仿别人只会丢了自己的长处,找到适合自己的方法才最重要。”在妈妈的指导下,我坚持练习自己的字体,心里一直给自己打气:“我一定可以的”。渐渐找回了自信,字写得越来越好。我骄傲地对妈妈说:“妈妈,我现在的字是不是YYDS?”妈妈笑着说:“不,我们可以用‘无与伦比’这个词来代替YYDS。”)
这些有趣的成语,早就融入我的生活,为我的生活添加了许多乐趣。(段评:结尾段总结了成语给生活带来乐趣,但表述比较简单。可以列举一两个具体的成语给自己生活带来乐趣的例子,让结尾更有感染力。修改版:这些有趣的成语呀,早就像好朋友一样融入了我的生活。就像“金玉其外,败絮其中”让我看到哥哥搞笑的一面,“邯郸学步”让我懂得了做自己的道理,它们给我的生活添加了好多好多的乐趣呢。)
亲爱的王苑绮同学:
读完你的《有趣的成语故事》,老师眼前一亮!你把家里和成语有关的小故事串起来,每个例子都紧扣成语意思,比如哥哥爱打扮却不收拾房间对应“金玉其外,败絮其中”,爸爸洗碗细致对应“未雨绸缪”,还把妈妈教你用“无与伦比”代替“YYDS”的小细节写进去,既有趣又能感受到你对成语的喜爱,太棒啦!
有几个小建议可以让作文更丰满哦:
- 每个小故事可以加一点具体场景,比如哥哥试衣服时,妈妈是不是皱着眉说“你看这房间乱的”?爸爸洗碗时,奶奶有没有笑着夸他“还是我儿子贴心”?这些对话能让故事更生动;
- 可以多写一句自己的感受,比如听到妈妈说成语时,你是不是觉得“原来成语能把人说得这么准”?
- 试试给故事加个小时间标记,比如哥哥试衣服是“上周六早上要和同学出门时”,这样时间要素就更清楚啦。
最后老师好奇两个小问题:你还知道哪些成语可以用来形容家里人?如果让你用一个成语编个小故事,你会选哪个呢?期待看到你把这些想法加进去,作文一定会更精彩!




