一天，瑞拉、加意、添梁三个好朋友一起去家旁边的大草坪放风筝。（段评：此段清晰交代了时间、人物、地点和事件起因,要素完整,但描写较平淡。可以增加一些对环境的简单描写,让场景更生动。修改版：阳光明媚的一天,瑞拉、加意、添梁三个好朋友一起去家旁边那片绿油油的大草坪放风筝。）

三个人都带着五花八门的风筝，有蝴蝶样子的和燕子的，三个人满心喜欢地想：我一定是放得最高的，嘻嘻！果然他们放得都很高，看也看不见了，但是，一个石头飞了过来把三个人的风筝都打下来了。瑞拉心疼地看着自己小巧玲珑的风筝已经变样了，眼泪如河水般的流躺着 (改：流淌着) 。（段评：这段对风筝的描述较单一,仅列举了形状。并且‘石头飞过来’情节有些突兀,可增加石头出现的原因。同时,描写瑞拉心疼的部分可以更细腻。修改版：三个人都带着各式各样的风筝,有翩翩起舞的蝴蝶样子的,还有轻盈灵动的燕子样子的。三个人满心欢喜地想:我一定是放得最高的,嘻嘻！果然他们的风筝都越飞越高,最后都变成了天空中的一个小点。突然,不远处几个调皮的孩子拿石头玩耍,一块石头朝着风筝飞了过来,把三个人的风筝都打了下来。瑞拉心疼地看着自己小巧玲珑的风筝,原本漂亮的形状已经变得歪歪扭扭,眼泪在眼眶里直打转,吧嗒吧嗒地流了下来。）

添梁说：“我们可以换一个位置再放一次，这样就不会被石头砸到了。”瑞拉委屈地说：“小时候都是哥哥帮我放的，我不会……”加意说：“你别忘了我和添梁也会。”“那好吧，你们可以帮我放一下吗？”瑞拉小声地说。两人齐声说：“没问题，包在我身上，而且我们可是好朋友呀，肯定会帮你的！”“谢谢！”瑞拉开心地说。不久后他们回家了。（段评：这段对话描写较简单,人物情感体现不够充分。而且‘不久后他们回家了’与前文逻辑不连贯,可先完成再次放风筝的情节再回家。修改版：添梁拍了拍胸脯,自信地说:“我们可以换一个位置再放一次,这样就不会被石头砸到了。”瑞拉委屈地低下头,小声嘟囔着:“小时候都是哥哥帮我放的,我不会……”加意搂着瑞拉的肩膀,笑着说:“你别忘了我和添梁也会呀,我们来教你。”“那好吧,你们可以帮我放一下吗？”瑞拉红着脸,小心翼翼地说。两人齐声说:“没问题,包在我们身上,而且我们可是好朋友呀,肯定会帮你的！”“谢谢！”瑞拉破涕为笑。接着,他们换了个地方,重新把风筝放上了天空。看着高高飞起的风筝,他们开心极了。玩了一会儿,他们才带着风筝回家。）

他们都很喜欢放风筝。（段评：此段过于简短,不能很好地总结全文。可以具体说说他们喜欢放风筝的原因,以及这次放风筝经历给他们带来的感受。修改版：他们都很喜欢放风筝,因为在放风筝的过程中,他们感受到了风的力量,体会到了成功的喜悦,更让他们的友谊变得更加深厚。这次放风筝的经历,也会永远留在他们的美好回忆里。）