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记叙文
记一次游戏
作者:韦涵嫣

我喜欢玩的游戏可多了,有躲猫猫、抓鬼捉人、猜字游戏……但我最爱玩猜字游戏。段评:第一段用列举的方式引出最喜欢的游戏,能快速点明主题,很棒!如果能加上一点玩游戏时的快乐感受,会更吸引人哦。修改版:我喜欢玩的游戏可多啦,躲猫猫藏得心跳加速,抓鬼捉人跑得满头大汗,猜字游戏猜得脑袋转不停……但要问我最爱玩什么,那一定是热闹又有趣的猜字游戏!

游戏开始前老师找了一个助手帮放牌,老师又讲了玩游戏规则 (改:游戏的规则) :余璐彤把牌放在黑板上,猜的人不可以看,比画的人不可以说出成语里有的字,否则就会淘汰,每组有三分钟的时间,如果超时猜不出来也淘汰。段评:第二段把游戏规则讲清楚了,很有条理!不过有些句子有点长,读起来不够顺口。把规则拆成短句,再加上一点老师讲规则时的小细节,会更生动。修改版:游戏开始前,老师找余璐彤当小助手负责放牌。接着老师笑眯眯地讲规则啦:猜的人不能偷看黑板上的词,比画的人不能说出词里的字,不然会淘汰;每组只有三分钟时间,超时没猜出来也会淘汰哦!

游戏开始了,第一小组的代表——梁芷晴和谭千羽两名同学闪亮登场,余璐同 (改:余璐彤) 给出了哈哈大笑,只见谭千羽大声笑起来,梁芷晴看着谭千羽做的动作,说出了哈哈大笑,下一个词语是手脚并用,而梁芷晴没有猜出,最后她们猜对了6个。第八小组的韦冠宏和韦雨珊非常厉害,猜出了28个词语,我看得哈哈大笑。段评:第三段写了两组同学的比赛,情节很精彩!但可以多加点比画时的有趣动作和猜词时的小表情,比如谭千羽怎么笑的,梁芷晴猜不出时的样子,这样画面感会更强。修改版:游戏开始啦!第一组的梁芷晴和谭千羽闪亮登场,余璐彤给出的第一个词是“哈哈大笑”。只见谭千羽捂着肚子蹲下来,眼睛眯成一条缝,“咯咯咯”地笑个不停,梁芷晴一看就喊:“哈哈大笑!”下一个词是“手脚并用”,谭千羽手忙脚乱地又挥胳膊又蹬腿,可梁芷晴皱着眉想了半天也没猜出来,最后她们一共猜对了6个。第八组的韦冠宏和韦雨珊可厉害啦!韦冠宏比画时手舞足蹈,韦雨珊眼睛瞪得圆圆的,一口气猜对了28个,我看得趴在桌子上笑出了眼泪!

这个游戏不仅让我感受到快乐,还让我认识了很多的成语。同学们也玩得不亦乐乎。最后,我们的老师给了第八小组胜利的奖励,游戏也结束了,我玩了游戏知道了 (改:通过这个游戏懂得了) 要团结合作,互相帮助。段评:第四段总结了游戏的收获,主题升华得很好!不过最后一句有点生硬,把道理和游戏里的小细节结合起来,会更自然哦。修改版:这个游戏不仅让我笑得肚子痛,还认识了好多新成语!同学们也都玩得脸蛋红扑扑的。最后老师给第八组发了漂亮的小贴纸当奖励,游戏就结束啦。看着韦冠宏和韦雨珊互相击掌的样子,我突然明白:原来两个人一起动脑筋、互相配合,就能完成这么难的任务呀!

综合评价:

韦涵嫣同学,你好!读完你的《记一次游戏》,老师首先要为你结尾的深刻感悟点赞!很多同学只写了游戏的快乐,而你却从中体会到“团结合作,互相帮助”的道理,这让文章一下子有了温度和深度!

老师特别欣赏你对游戏规则的清晰描述,“比画的人不可以说出成语里有的字”,让读者一下子就明白游戏怎么玩。你还通过“闪亮登场”“哈哈大笑”等词语,让游戏的热闹场面跃然纸上,这是非常棒的细节捕捉能力!

如果想让文章更精彩,我们可以试试把“动作”写得更具体。比如谭千羽比画“哈哈大笑”时,是“捂着肚子笑”还是“弯着腰笑”?韦冠宏和韦雨珊猜出28个,他们是怎么配合的?如果加上这些细节,游戏会更生动!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 游戏中有没有哪个词语让你印象最深刻?当时你心里在想什么?
  2. 如果下次你当比画的人,你会怎么用动作表达“手舞足蹈”这个词?
  3. 除了团结合作,这个游戏还教会了你什么?比如观察能力或者反应速度?

继续加油,你已经学会了用文字记录快乐,期待你写出更生动的故事!

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