我四岁的时候妈妈带我去了海洋馆玩，现在想起来我的嘴角还会忍不住上扬。（段评：这段点明了时间和事件,不过可以增加去海洋馆玩的起因,让内容更完整。比如可以说说为什么会去海洋馆。修改版：我四岁的时候,因为我一直吵着想去看看海洋里的动物,妈妈就带我去了海洋馆玩,现在想起来我的嘴角还会忍不住上扬。）

我和妈妈来到海洋馆，我们先去了企鹅馆，我看见了很多只企鹅，有的在岸上，有的在水里游泳，有的靠近在一起 (改：靠在一起) ，像在说悄悄话。（段评：描述企鹅时可以增加自己的感受。比如看到企鹅不同姿态时心里是怎么想的,让内容更丰富。修改版：我和妈妈来到海洋馆,我们先去了企鹅馆,我看见了很多只企鹅,有的在岸上,有的在水里游泳,有的靠近在一起,像在说悄悄话。我看着它们觉得好有趣呀,心里想着它们在水里游泳一定很凉快。）

我们来到海龟馆，有好多只海龟呀！有几只海龟的背上有一只小海龟。那只小海龟真可爱。海龟们有的在水里游泳，有的在吃东西，还有的在岸上散步。（段评：在描写海龟时,可以增加一些和海龟互动的情节,或者对海龟可爱样子的具体描述。修改版：我们来到海龟馆,有好多只海龟呀！有几只海龟的背上有一只小海龟。那只小海龟真可爱,它的小爪子一动一动的。海龟们有的在水里游泳,有的在吃东西,还有的在岸上散步。我忍不住伸手想去摸摸它们,妈妈说不能随便摸哦。）

我们来到水母馆，有好多各种颜色的水母，有红色的、有蓝色的，有黄色的……水母有大的，有小的，非常好看。（段评：写水母时可以用一些比喻的手法让水母的样子更生动,并且加上自己对水母的感受。修改版：我们来到水母馆,有好多各种颜色的水母,有红色的像小灯笼,有蓝色的像蓝宝石,有黄色的像小星星……水母有大的,有小的,非常好看。我看着这些漂亮的水母,觉得它们就像一群在水里跳舞的仙子。）

我们来到鲨鱼馆，走在海底隧道里，我看见一只大白鲨在我们头顶游来游去的，可以清楚的看到 (改：可以清楚地看到) 鲨鱼的牙齿，那牙齿很锋利，仿佛可以一口把我们吃掉，妈妈说它不会吃我们的。（段评：在描写鲨鱼时,可以增加一些自己害怕的心理描写,突出当时紧张的氛围。修改版：我们来到鲨鱼馆,走在海底隧道里,我看见一只大白鲨在我们头顶游来游去的,可以清楚的看到鲨鱼的牙齿,那牙齿很锋利,仿佛可以一口把我们吃掉。我害怕极了,紧紧地拉住妈妈的手,妈妈说它不会吃我们的。）

这就是我那次难忘的经历，每次一想这件事，我都忍不住嘴角上扬。（段评：结尾可以简单说说为什么这次经历难忘,让结尾更有深度。修改版：这就是我那次难忘的经历,因为我看到了好多可爱又神奇的海洋动物。每次一想这件事,我都忍不住嘴角上扬。）