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记叙文
雨中即景
作者:周彩册| 指导老师:韦凤蓝

夏天的午后,天气异常闷热,整个天空像被墨汁染过一般,如同挂上了一块巨大的黑幕布。(段评:第一段通过比喻生动地写出了雷雨前闷热的天气,语言简洁,画面感强,为下文写雷雨做了很好的铺垫,非常棒!修改版:夏天的午后,空气像凝固了的热粥,闷得人喘不过气。抬头看,天空被厚厚的乌云盖得严严实实,像一块沉甸甸的黑幕布,压得人心里发慌。

作业写不成了,我索性走到阳台推开窗户,透透气。突然一道明晃晃的闪电如同一把锋利的长剑刺破了天空,随即便是惊天动地的雷声在耳畔响起。随即,豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来。在天地之间织起一道珠帘。仔细看那些豆大的雨点儿在地上翻转着,在落地的一瞬间,水花四溅,地面上好像变成了一片白色的地毯。雨越下越大,闪电和雷声交杂着,越来越多的雨点儿从天而降,像泼,像倒,在布满灰尘的青瓦房上发出噼里啪啦的响声,我坐在屋内,就如同坐在一座有几百架钢琴正在演奏的音乐厅里,雨水拍打着窗户,似乎有人在门上猛敲,想要进来。(段评:第二段描写了雷雨来临时的情景,运用了比喻、拟人等修辞手法,把闪电、雷声、雨声写得很生动,但有些句子的顺序可以调整,让描写更连贯。比如“在天地之间织起一道珠帘”这句话,可以放在“豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来”后面,这样更符合下雨的过程哦。修改版:作业写不成了,我索性走到阳台推开窗户透气。突然,一道明晃晃的闪电像锋利的长剑刺破了天空,随即惊天动地的雷声在耳畔炸开。紧接着,豆大的雨点噼里啪啦地砸下来,在天地之间织起一道晶莹的珠帘。那些雨点儿落在地上,“啪”地一下溅起水花,地面上仿佛铺了一层跳动的白地毯。雨越下越大,像泼,像倒,打在布满灰尘的青瓦房上,发出“叮叮咚咚”的响声。我坐在屋里,好像置身于一座热闹的音乐厅,雨水拍打着窗户,“啪啪”的声音就像有人在着急地敲门呢。

雨越下越大,闪电和雷声交杂,世界忽明忽暗,路边的小花小草被打得弯下了腰,我真担心它们撑不过这场瓢泼大雨。不远处的湖面被来势汹汹的大雨惊扰了,溅起朵朵水花,不知道那水中的鱼儿可有藏的地方?眺望远方,轰!又一个巨雷炸裂开来。(段评:第三段描写了雨中的景物,能看到你对小花小草和鱼儿的关心,很有爱心!不过“雨越下越大,闪电和雷声交杂”这句话和第二段有点重复啦,可以换一种说法,比如“雨还在不停地下着,闪电和雷声依旧在耳边交替”,这样就不会重复了。修改版:雨还在不停地下着,闪电和雷声依旧在耳边交替,世界忽明忽暗。路边的小花小草被雨点打得弯下了腰,我真担心它们撑不过这场大雨。不远处的湖面被雨点砸得溅起朵朵水花,水里的小鱼会不会找不到藏身处呢?突然,“轰”的一声巨雷又在远方炸开,吓得我赶紧捂住了耳朵。

雷公电母闹够了,雨帘渐渐变薄成半透明的纱,树木抖着湿漉漉的叶片,麻雀扑棱着翅膀甩水珠。东边的云层裂开了一条缝,阳光像顽童挤过指缝漏下来,彩虹还没完全架好,火烧云,已经急忙忙的赶来谢幕。(段评:第四段描写了雨后的情景,用“纱”“漏下来”等词语把雨后的美景写得很温柔,还提到了火烧云,观察得很仔细!如果能加上自己的感受,比如“我忍不住跑到阳台,深吸一口雨后清新的空气,感觉整个人都舒服极了”,会更有真情实感哦。修改版:雷公电母终于闹够了,雨帘渐渐变薄,像一层半透明的纱。树木抖着湿漉漉的叶片,麻雀扑棱着翅膀甩水珠。东边的云层裂开一条缝,阳光像调皮的孩子挤过指缝漏下来。彩虹还没完全架好,火烧云已经急急忙忙地赶来谢幕了。我忍不住跑到阳台,深吸一口雨后清新的空气,感觉整个人都清爽极了。

综合评价:

周彩册同学,你好!你的《雨中即景》紧扣“景物变化”的要求,从闷热的午后写到雨停后的清新,观察细致且情感真挚,完全没有偏题。老师特别欣赏你对雨景的独特感受——把雨声比作“几百架钢琴演奏”,这个比喻既新奇又贴切,让读者仿佛身临其境,这是文章最闪光的地方!

你的“文字殿堂”搭建得很有层次:从闪电划破天空的瞬间,到豆大雨点织成的珠帘,再到雨后半透明的纱帘,时间顺序清晰,景物变化的“骨架”稳稳当当。尤其是对雨点落地的描写,“水花四溅,地面上好像变成了一片白色的地毯”,用视觉细节让雨景活了起来,这就是“描写生动性”的优秀示范!

如果想让文章更上一层楼,老师有个小建议:可以在描写景物时,多加入一些“我”的内心活动。比如看到小花小草弯腰时,除了“担心”,还可以写“我忍不住凑近窗户,想为它们挡一挡雨”;听到雷声时,是不是可以写“我下意识捂住耳朵,却又好奇地盯着窗外忽明忽暗的世界”?这样“景”和“情”就能更紧密地融合,文章会更有温度。

总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和文字表现力!你已经学会了用比喻和细节让景物“说话”,接下来可以试试让“我”的情感在景物中自然流淌。比如思考:

  1. 雨后的小花小草会不会有新的变化?比如叶片上的水珠像什么?
  2. 如果你是那只抖着翅膀的麻雀,会想对这场雨说什么?
  3. 彩虹出现时,你最想和谁分享这份惊喜?

老师相信,带着这些思考再动笔,你的文字会更有感染力,期待你下一次的精彩创作!

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