夏天的午后，天气是异常的闷热，整个天空像被墨汁染过一般，铺天盖地的乌云压得人喘不过气。屋子里也黑乎乎的，作业写不成了，我索性走到阳台推开窗户，准备透一透气。（段评：开头通过描写夏天午后的闷热天气,引出下文暴雨的情景,为全文做了很好的铺垫。语言通顺,画面感强,但可以增加一些更具体的感官描写,比如描写身体的感受,让读者更有代入感。修改版：夏天的午后,空气像被蒸过的棉花糖,黏糊糊地裹在身上。整个天空像被墨汁泼过似的,沉甸甸的乌云压得我胸口发闷。屋子里暗得像傍晚,作业本上的字都看不清了。我索性跑到阳台,一把推开窗户,想吸一口新鲜空气。）

突然，一道白光闪过，照亮了整个天空。紧接着又是一声轰隆的闷雷。随即，豆大的雨点便噼里啪啦地砸了下来。天地间似乎奏响了激昂的交响曲！（段评：本段描写了暴雨来临的过程,用"白光闪过""轰隆的闷雷""豆大的雨点"等词语,生动地写出了暴雨的突然和猛烈。如果能增加一些声音的细节描写,比如雨点砸在不同地方的声音,会让描写更生动。修改版：突然,一道亮得刺眼的白光闪过,瞬间照亮了灰蒙蒙的天空。紧接着,"轰隆隆——"一声闷雷从云层深处滚过来,震得窗户都嗡嗡响。眨眼间,豆大的雨点就噼里啪啦地砸下来,打在玻璃上、屋顶上、地面上,像无数个小鼓在同时敲响,天地间奏响了一支激昂的交响曲！）

我透过窗户看向远处，这些雨点仿佛是无数个跳伞员从空中跳下，又似千万支响箭从空中直射而下，天地间挂着无比宽大的珠帘。在暴雨的冲刷下，房下的周围 (改：房子周围) 似乎腾起一阵阵烟雾，随着风儿的走向，那烟雾，随着风儿的走向，那烟雾也在有序地移动着。楼栋间的树木，在大雨冲刷下，乖巧地低下了头，任由这水柱给自己冲洗着头发。地面很快就有了积水，被雨点砸起了无数的泡 (改：泡泡) ，它们在翻滚着，起了灭，灭了又起……（段评：本段运用了比喻的修辞手法,把雨点比作跳伞员和响箭,生动形象。描写了暴雨中的景象,如烟雾、树木、水泡等,内容具体。但有一处重复的句子"随着风儿的走向,那烟雾",需要修改。另外,可以增加一些自己的感受,让描写更有情感。修改版：我趴在窗户上往外看,雨点像一群急着跳伞的小伞兵,从天上直直地跳下来,又像千万支银闪闪的响箭射向地面。天地间挂着一道无比宽大的珠帘,迷迷糊糊的。暴雨冲刷着地面,房檐下腾起一阵阵白蒙蒙的烟雾,随着风轻轻地飘,一会儿飘到东边,一会儿飘到西边。楼栋间的小树被大雨淋得垂下了头,叶子上的灰尘被冲得干干净净,绿得发亮。地面很快积起了水,雨点砸下去,溅起无数个圆溜溜的小水泡,它们在水面上滚来滚去,刚冒出来就破了,破了又冒出来,好玩极了。）

这时，我的目光被楼下两个穿雨披的身影吸引了，他们正急匆匆地往楼里赶。看身影，一个是妈妈，一个是孩子。孩子跑着跑着，撞到了旁边的垃圾桶，垃圾桶倒了，里面的垃圾撒了一地。孩子忙着躲雨，准备继续往楼里冲，但妈妈在后面喊住了他，然后这一大一小便蹲在雨中，收拾着垃圾桶。（段评：本段通过描写雨中母子收拾垃圾桶的情景,体现了他们的文明行为,是全文的亮点。如果能增加一些细节描写,比如他们的动作、表情,或者孩子一开始的犹豫,会让人物形象更鲜明。修改版：这时,我的眼睛被楼下两个穿雨披的身影吸引住了。他们是一位妈妈和一个小朋友,正急匆匆地往楼道里跑。小朋友跑着跑着,不小心撞到了路边的垃圾桶,"哗啦"一声,垃圾桶倒了,里面的废纸、塑料袋撒了一地。小朋友吓得缩了缩脖子,想继续往楼里跑躲雨,但妈妈拉住了他,指了指地上的垃圾。然后,妈妈蹲下来,小朋友也跟着蹲下来,他们不顾雨水打湿裤脚,一起把垃圾捡回垃圾桶里,还把垃圾桶扶起来放好。）

雨来得快，去得也快，雨停了，太阳又从云层中冒出了半张脸，我看着窗外，房子更新了，树叶更绿了，地面更干净了，而我的心也更明亮了。（段评：结尾描写了雨后的景象,与开头呼应,点明了主题。但"我的心也更明亮了"这句话可以更具体一些,结合看到的情景,写出自己真实的感受,让主题升华更自然。修改版：雨来得快,去得也快。不一会儿,雨停了,太阳从云层里探出头来,给天边的云朵镶上了一道金边。我看着窗外,房子好像被洗过一样,干干净净的；树叶绿得发亮,上面还挂着晶莹的水珠；地面上的水洼像一面面小镜子,映着蓝天和白云。刚才那对母子收拾垃圾的身影,好像还在我眼前。我的心里暖暖的,就像被太阳照到了一样。）