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记叙文
太阳即景
作者:陆思含| 指导老师:韦凤蓝

都说夏天的天气像孩子的脸,说变就变。这不,刚才还是清清醒醒 (改:清清楚楚) 的,这会儿已经雾蒙蒙的了。(段评:开头用了“夏天的天气像孩子的脸”这个比喻,很生动地引出了天气多变的特点,不过“清清醒醒”这个词用来形容天气不太准确哦,可以换成更贴合天气的词语,让开头的画面感更强。修改版:都说夏天的天气像孩子的脸,说变就变。这不,刚才还是明晃晃的大晴天,这会儿天空已经蒙上了一层薄薄的雾,变得雾蒙蒙的了。

早上,起床去学校的路上,太阳是橙色的很好看。到了学校以后太阳却只有一点儿橙色了。太阳把大树照得变了颜色,树上的小鸟们也纷纷飞了出来,叽叽喳喳的,就像是在说一会儿要去哪里一样。(段评:这段描写了早上的太阳和小鸟,能看到你观察得很仔细!不过“太阳是橙色的很好看”可以写得更具体,比如橙色的太阳像什么;小鸟“叽叽喳喳的,就像是在说一会儿要去哪里一样”也可以加一点小鸟的动作,让场景更活泼。修改版:早上,我背着书包走在上学的路上,天边的太阳像个刚剥好的橙子,橙红橙红的,把路边的小花都照得亮闪闪的。到了学校,太阳的橙色淡了一些,却把大树的叶子照得金绿金绿的。树上的小鸟们扑棱着翅膀飞出来,叽叽喳喳地跳来跳去,好像在商量着待会儿要去草地上找虫子吃呢。

中午太阳变了位置,从东边到了中间,而且也变热了很多。把在午睡的同学们照得出了些许汗,而且本来太阳是可以照在第一组的第一列的同学的脸上,但是,现在照不到了。天上的云挡住了太阳的一角,就像是一个沙发在灯的前面一样。(段评:你注意到了中午太阳位置和温度的变化,还观察到云挡住太阳的样子,很棒!“就像是一个沙发在灯的前面一样”这个比喻有点不太贴切哦,沙发是软的、大的,云挡住太阳的样子可以换个更形象的比喻,比如“小棉被”或者“棉花团”,会更符合云的特点。修改版:中午,太阳从东边移到了天空正中间,像个大火球一样烤着大地,热得午睡的同学们额头上冒出了细细的汗。之前太阳还能照到第一组第一列同学的脸上,现在却被一朵云挡住了一角——那朵云像块软软的小棉被盖在太阳前面,把阳光遮得淡淡的。

下午的太阳变得没那么热了,所以天气也变凉了。所有的事物就好像是被一层薄薄的灰色幕布盖住了一样。天上的云开始变得有一些橙了,我从窗外看去就像是一个橙子在天上飘浮,慢慢的就变成了一座小山。(段评:这段写下午太阳变凉、云的变化,“灰色幕布盖住”和“橙子变小山”的比喻很有想象力!不过“所有的事物就好像是被一层薄薄的灰色幕布盖住了一样”可以加一点具体的事物,比如“远处的教学楼”“操场的滑梯”,让画面更真实。修改版:下午的太阳没那么热了,风一吹,天气渐渐变凉。远处的教学楼、操场的滑梯,都好像被一层薄薄的灰色幕布盖住了,模模糊糊的。天上的云开始泛出橙色,我趴在窗边看,那朵云像个圆滚滚的橙子飘在天上,慢慢又变成了一座小小的橙红色小山,真有趣!

快放学了,我从窗外看去一片火红,就像是烧起来了一样,比早上的太阳还要美。火红的太阳看起来跟苹果似的,让我真想上去咬上一口。它的周围有橙色的云朵,也有红色的云。没过一会儿就变回了原来的颜色。刚好放学了,我就到楼下去找看 (改:看看) 有没有红色的云朵,没想到还真的找到了一朵像羽毛一样的云。(段评:这段描写了傍晚的火烧云和像羽毛的云,“一片火红,就像是烧起来了一样”“像苹果似的”这些描写都很生动!不过“我从窗外看去一片火红”可以写得更具体,比如“西边的天空一片火红”;“就像是烧起来了一样”也可以加一点动态,比如“烧得半边天都红了”,让火烧云的样子更壮观。修改版:快放学时,我朝窗外一看——西边的天空一片火红,像谁不小心把颜料盘打翻了,烧得半边天都红通通的,比早上的太阳还要艳。那火红的太阳像个熟透的红苹果,我盯着它看,都忍不住想咬一口!它周围的云有的橙、有的红,像给太阳围了一条彩色的围巾。没过一会儿,火烧云慢慢淡了,我跑到楼下找红色的云,呀,真的找到一朵!它薄薄的、轻轻的,像一片红色的羽毛飘在天上。

落日真好看。给树和云变成了新的颜色 (改:给树和云染上了新的颜色) (段评:结尾总结了落日的好看,能感受到你对落日的喜欢!不过“给树和云变成了新的颜色”可以写得更有情感,比如“把树和云都染成了温柔的颜色”,再加上一点你心里的感受,会让结尾更温暖哦。修改版:今天的落日真好看呀,它像个神奇的画家,把路边的大树、天上的云朵都染成了温柔的橙红色。看着这些美丽的颜色,我心里甜甜的,真希望明天还能看到这么美的落日。

综合评价:

陆思含同学,你好!你的《太阳即景》紧扣“景物变化”的要求,以时间为线索写太阳的色彩、温度和形态变化,观察细致且结构清晰,完全没有偏题哦!老师特别欣赏你把云朵比作“橙子”“小山”“沙发”的比喻,充满童真又生动形象,能看出你有一双善于发现美的眼睛!

文章的“时间骨架”搭得很巧妙:从清晨的橙色太阳,到中午被云遮挡的“沙发挡灯”,再到傍晚“像烧起来的苹果”,一天的太阳变化被你写得有条有理。尤其是结尾“比早上的太阳还要美”的对比,让读者感受到日落的独特魅力,这是很棒的细节!

如果想让文章更上一层楼,老师有个小建议:可以多加入自己的感受。比如,早上看到橙色太阳时,你的心情是怎样的?是开心还是平静?中午被太阳晒出汗时,你心里在想什么?把这些想法写进去,文章会更有温度哦!

总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和想象力。你已经学会了用比喻让景物“活”起来,接下来可以试着让“自己”走进景色里。比如:

  1. 不同时间的太阳,有没有让你想起生活中的某件小事?
  2. 如果太阳会说话,它在不同时刻会对你说什么?
  3. 日落的“火红”和早上的“橙色”,分别像你读过的哪本书里的场景? 老师相信,加入这些思考后,你的文章会更有深度,期待你的下一次创作!
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