我的心儿怦怦跳（段评：本段是文章的标题,没有具体内容,无需点评。）

昨天早晨，我坐在教室里的时候，我看见我的组长后我就想起作业的事情，我马上翻开书包，马上拿出作业的时候发现我的作业不见了，我把书包都翻遍了都找不到我的作业本，我的胸口像要蹦出来了一样害怕 (改：胸口的心脏像要蹦出来了一样害怕) 。就怕老师和我的妈妈说，那就全完了。（段评：这段写出了找不到作业时的紧张心情,很棒！不过可以把动作和心情写得更具体,比如翻书包时的慌乱样子,害怕的感觉可以用更形象的比喻,这样读者能更有画面感哦。修改版：昨天早晨,我刚坐在教室里,一抬头看见组长,突然想起作业还没交！我赶紧把手伸进书包,指尖慌乱地摸索着作业本,可翻遍了所有课本和文件夹,都没找到那本写满字的本子。我的心“怦怦”直跳,像揣了只小兔子在乱撞,胸口闷得发慌,手心也冒出了汗——要是老师告诉妈妈,那可就惨啦！）

就在这时我的组长到了我的身边，我这时头皮发麻，我紧张的说：“你，你去找你的一些组员先吧！”组长说：“那好吧！”我看见组长走后我就想起昨晚我把作业本放在了小口子 (改：小口袋) 里面，我马上去找小口子，找到了后，我松了一口气，可是我打开的时候我看见口子里面没有作业本，这时候我很紧张，比刚刚紧张很多了。（段评：这段写出了和组长的互动,还补充了找作业的细节,进步很大！不过“小口子”可以写清楚是什么(比如书桌的小抽屉),紧张时的动作(比如手发抖)也可以加进去,这样紧张的感觉会更真实。修改版：就在这时,组长走到了我身边。我吓得头皮发麻,手紧紧攥着衣角,结结巴巴地说:“你、你先去收其他组员的作业吧！”组长点点头走了。我突然想起昨晚把作业本放进了书桌的小抽屉里,赶紧拉开抽屉——里面空空的！我的心一下子提到了嗓子眼,比刚才还要紧张,眼泪都快掉下来了。）

我后面把小口子放好了后，我知道时间不多了，组长要来了！我的（段评：这段没有写完哦,句子不完整,需要把内容补充完整,让故事继续发展下去。修改版：我赶紧把抽屉关好,看着墙上的时钟滴答滴答地走,心里像火烧一样——组长马上就要回来了！）

同桌就在这时也在找作业本，她找到了后，她把作业本给了我，我看了一下姓名，我说：“是我的，是我的！”我这时候想起昨晚我们一起写作业的时候你拿错了我的，我没拿错她的。我松了三口气 (改：我松了一口气) ，哈哈吓死了，这时组长过来了，我也交上了作业本。（段评：这段写出了找到作业的惊喜,很有感染力！不过可以把同桌还作业的过程写得更具体,比如同桌怎么发现拿错的,还可以加上拿到作业时的动作(比如紧紧抱在怀里),这样开心的心情会更突出。修改版：同桌这时也在翻书包找作业,她拿起一本本子看了看,突然递给我:“是不是你的？昨天一起写作业时拿错啦！”我接过本子一看,封面上歪歪扭扭的名字正是我的！我激动地抱住本子,眼泪一下子涌了出来:“是我的！终于找到啦！”这时组长刚好过来,我赶紧把作业递过去,心里的大石头终于落了地。）