中午的阳光洒在操场上，我玩着两人三足的游戏，红领巾在风中快活的跳动着 (改：地跳动着) 。（段评：第一段用阳光和红领巾的细节开头,很有画面感！如果能把自己当时的心情写出来,比如‘我的心里像揣了只小兔子一样怦怦跳’,就能让开头更吸引人啦。修改版：中午的阳光暖暖地洒在操场上,我攥着红领巾的角,心里像揣了只小兔子一样怦怦跳——马上就要玩两人三足的游戏啦！风一吹,红领巾就在我胸前快活地跳动着。）

中午夏老师带我们来到了操场，带我们玩两人三足。规则是把两个人的腿绑在一起两个人一齐快步奔向终点，哪个组合先到终点，哪两个人就赢了。（段评：第二段清楚地写了游戏的起因和规则,很棒！不过规则部分可以更口语化一点,比如‘把两个人挨着的腿绑在一起,一起快步冲向终点’,读起来会更自然哦。修改版：中午夏老师笑眯眯地带着我们来到操场,说要和我们玩两人三足的游戏。规则很简单:把两个人挨着的腿绑在一起,一起快步冲向终点,哪个组合先到,哪个组合就赢啦！）

我和小余互相鼓力 (改：鼓励) 对方：“加油！先出外面的腿，再出里面的腿。听懂了吗？”小余：“嗯听懂了 (改：嗯,听懂了) ”（段评：第三段写出了和小余的互动,很真实！如果能加上你们当时的动作,比如‘我拍了拍小余的肩膀’‘小余用力点点头’,就能让对话更生动啦。另外‘鼓力’应该是‘鼓励’哦。修改版：我和小余站在起点,我拍了拍他的肩膀鼓励道:‘加油！我们先出外面的腿,再出里面的腿,步伐要一致,听懂了吗？’小余用力点点头,眼睛亮晶晶的:‘嗯！听懂啦！’）

“三、二、一，游戏开始。”夏老师一声令下游戏开始！（段评：第四段的场景感很强！如果能加上同学们的反应,比如‘我们都屏住了呼吸’,就能让紧张的气氛更浓啦。修改版：夏老师高高举起手,大声喊道:‘三、二、一——游戏开始！’我们都屏住了呼吸,紧紧盯着绑在一起的腿。）

开始时还好我们齐心协力，这时我们是第二名，可是越后走 (改：越往后走) ，越没有默契！一时小余出里面这条腿，我出外里面这条腿 (改：出外面这条腿) ，“砰！”搞的不好 (改：搞得不好) 我们还是摔倒了！（段评：第五段写出了摔倒的过程,很具体！如果能加上身体的感受,比如‘膝盖有点疼’,以及当时的心情,比如‘我急得额头冒汗’,就能让情节更感人啦。另外‘出外里面这条腿’有点重复,改一改会更通顺哦。修改版：一开始我们齐心协力,还能保持第二名的位置。可越往后走,我们越没默契——小余突然出了里面的腿,我却还在出外面的腿,‘砰！’我们俩重心一歪,重重地摔在了草地上！膝盖有点疼,我急得额头冒汗,心里直犯慌。）

我们连忙把起来 (改：爬起来) 整理好，继续开始比赛。我一抬头看，天塌了 (改：糟了) 我们被甩在了最后面。（段评：第六段写出了你们不放弃的精神,很棒！‘天塌了’这个比喻很可爱,如果能加上动作细节,比如‘我们互相扶着爬起来’‘赶紧把绑腿的绳子重新系紧’,就能让场景更清晰啦。修改版：我们赶紧互相扶着爬起来,拍了拍身上的草屑,把绑腿的绳子重新系紧,又拉起手继续往前冲。可我一抬头——哎呀,天好像要塌了！其他组合都跑得老远,我们被甩在了最后面。）

可我看见小芳和小杨两个大长腿都可以跑起来！我跟小余悄悄说我们好好走不摔倒可能还有希望。加油！我们最后还是最后一个到终点的 (改：到终点的。) （段评：第七段写出了你们的观察和坚持,很真实！如果能加上小余的回应,比如‘小余咬着牙点点头’,以及你们当时的动作,比如‘我们肩并肩,一步一步慢慢走’,就能让情节更完整啦。修改版：这时我看见小芳和小杨那对‘大长腿组合’居然能跑起来,我赶紧凑到小余耳边悄悄说:‘我们不着急,只要不摔倒,慢慢走也能到终点！’小余咬着牙点点头,我们肩并肩,喊着‘一二一’的口号,一步一步稳稳地往前迈。可惜最后我们还是最后一个到达终点的。）

可上课铃不合时宜的响了，我一步三回头地望着操场，刚刚我们追逐嬉戏的土地的地方 (改：土地) ，阳光把我们的影子来拉得 (改：拉得) 老长老长。（段评：第八段的结尾很有画面感！如果能加上你们当时的心情,比如‘心里有点舍不得,但又暖暖的’,就能让情感更饱满啦。另外‘土地的地方’有点重复,删掉会更通顺哦。修改版：就在这时,上课铃不合时宜地响了。我一步三回头地望着操场——刚刚我们追逐嬉戏的地方,阳光把我们的影子拉得老长老长。虽然我们没赢,但心里却暖暖的,好像把这阳光也揣进了口袋里。）