在成长的路上，有时是满树花开，有时霏霏细雨，时而平坦，时而坎坷，不过庆幸的是在这成长的路上，遇见了你。青春路上，有你真好！（段评：开头用比喻写出了成长路上的不同风景,还点出了“有你真好”的主题,很有文采！要是能把“青春路上”改成和小学生更贴近的“成长路上”,就更合适啦,因为“青春”一般是指中学阶段哦。修改版：在成长的路上,有时是满树花开的热闹,有时是霏霏细雨的温柔,脚下的路时而平坦,时而坎坷。不过最幸运的是,在这条成长路上,我遇见了你。成长路上,有你真好！）

有一种友情，希望到永久，即使青丝变白发，也能在心底永远保留。五年级时，我语文成绩超级差六七十分 (改：超级差,六七十分) ，是你的鼓励让我有了前进动力。从那以后，我经常请教他果不其然 (改：请教他,果不其然) ，经过努力，我的语文成绩有了明显进步。（段评：你用“友情希望到永久”引出和朋友的故事,想法很棒！不过故事里有两个小问题:一是“超级差六七十分”可以说得更具体,比如“总是考六七十分,看着红色的分数我特别难过”；二是前面说“你”后面又说“他”,人称乱啦,要统一用“你”哦。加上这些细节,故事就更真实啦！修改版：有一种友情,希望能到永久,即使以后青丝变白发,也能在心底永远保留。五年级时,我的语文成绩总是不太好,每次都考六七十分,拿着试卷的手都攥紧了。是你拍拍我的肩膀说:“别灰心,我们一起努力！”这句话像小太阳一样,给了我前进的动力。从那以后,我一遇到不会的题就请教你,你总是耐心地给我讲。果不其然,经过半个学期的努力,我的语文成绩终于冲到了九十分！）

有一束花，闻了许久，枯萎了也不肯丢。记得有一次，考了英语，我的英语老师本向非很好 (改：平时对我很好) ，可我这次上课违反纪律，老师让我去了办公室严肃的说 (改：严肃地说) ：“请你家长来一趟我像 (改：请你家长来一趟。我像) 被泼了一盆冷水，下课了你就跑来安慰我。（段评：用“枯萎的花也不肯丢”来比喻珍贵的回忆,这个想法太妙啦！不过故事里有些小漏洞:一是“英语老师本向非很好”应该是“英语老师本来对我很好”吧？二是被老师叫家长时,你的心情可以写得更具体,比如“我的脸一下子热了,眼泪差点掉下来”；三是朋友安慰你的动作或说的话没写,加上就更感人啦！修改版：有一束花,我闻了许久,就算枯萎了也不肯丢。记得上次英语考试前,我上课偷偷和同桌说话,被英语老师发现了。平时对我很温和的老师,那天皱着眉让我去办公室,严肃地说:“请你家长来一趟。”我站在办公室里,像被泼了一盆冷水,手紧紧攥着衣角,眼泪在眼眶里打转。下课铃一响,你就气喘吁吁地跑来,拉着我的手说:“别害怕,我陪你一起跟爸爸妈妈说,下次我们一起认真听课好不好？”）

有一把伞，撑了好久，雨停了也不肯收。一个雨天，我忘了带伞也是第一个 (改：忘了带伞,也是第一个) 跑过来的是你。可到了后来我才弄明白你为了送我走了好长一段路。（段评：用“雨停了也不肯收的伞”来写朋友送你回家的事,特别贴切！不过可以加一点细节:比如你没带伞时的着急,朋友跑过来的样子,还有后来发现他绕路的心情。比如“我站在教室门口,看着外面的大雨急得直跺脚”,这样画面感就更强啦！修改版：有一把伞,撑了好久,雨停了也不肯收。上个月的一个雨天,我早上急着出门忘了带伞。放学时看着倾盆大雨,我站在走廊里皱起了眉。这时你举着伞跑过来,笑着喊:“走,我送你回家！”一路上你把伞往我这边歪,自己的肩膀都湿了。后来我才知道,你为了送我,特意绕了好长一段路,到家时裤脚都沾满了泥。）

风吹散了沙子却不平刻满记忆的沙子 (改：吹不平刻满记忆的沙子) ，太阳东升西落带去了时间却带不去满载的回忆，抱着暖阳，回忆有你相伴的时光，轻声一回 (改：轻声一句) ：“有你真好！”（段评：结尾用“风吹不散沙子”“太阳带不走回忆”来总结,和开头呼应得很好！要是能把“抱着暖阳回忆”写得更具体,比如“今天我坐在院子里晒着太阳,手里拿着你送我的小书签”,再轻声说“有你真好”,就更有画面感啦！修改版：风吹散了地上的沙子,却吹不散刻满回忆的“小沙子”；太阳东升西落带走了时间,却带不走我们一起的美好回忆。今天我坐在院子里晒着太阳,手里摸着你上次送我的卡通书签,想起你笑着帮我讲题、撑伞的样子,忍不住轻声说:“成长路上,有你真好！”）