雨说来就来，聪明人都有准备，没有准备的就淋成了“落汤鸡”。（段评：开头用“落汤鸡”的比喻很生动,一下子抓住了夏雨突然的特点！不过可以加一点自己的观察,比如看到谁被淋成落汤鸡,会更有画面感哦。修改版：夏天的雨说来就来！课间还在操场追跑的小宇没带伞,放学时就被淋成了“落汤鸡”,头发上的水珠滴滴答答往下掉,逗得大家笑个不停。）

夏日的雨，什么时候来，谁也说不准？ (改：谁也说不准。) 刚才还是烈日当空照，万里无云。却在蜻蜓的低飞中，不久，突然下雨的声音点点滴滴的来到。雷公公也来凑热闹，小雨细细，伸手已到不见五指了 (改：伸手不见五指了) 。（段评：你注意到蜻蜓低飞的细节,还写了雷公公凑热闹,特别有童趣！不过“伸手已到不见五指”有点夸张啦,而且“什么时候来,谁也说不准？”应该用感叹号哦。可以把雨来的过程写得更清楚,比如从“滴嗒”到“哗啦啦”的变化。修改版：夏日的雨,就像个调皮的小娃娃,什么时候来谁也猜不准！刚才还是烈日当空,蝉儿扯着嗓子喊“热呀热呀”,可没过多久,蜻蜓突然低低地掠过头顶,紧接着,“滴嗒、滴嗒”的雨声就轻轻敲起了窗户。雷公公也来凑热闹,“轰隆隆”地打了个喷嚏,小雨点儿就跟着欢快地蹦跶起来啦。）

这才刚刚开始，雨还在加大，风却已定不住了 (改：风却已停不住了) ，风重那儿 (改：从那儿) 跑到西，又重西 (改：从西) 跑到北，再重北 (改：从北) 跑到南，风还在呼呼的刮。（段评：你写风“东跑西跑”的样子很形象！不过“风重那儿跑到西”里的“重”是错别字哦,应该是“从”。可以把风的调皮劲儿写得更具体,比如风怎么吹乱你的头发,或者吹得树叶“沙沙”响。修改版：雨越下越大,风也跟着撒起欢儿来！它一会儿从东边跑到西边,扯得我家阳台上的衣服飘来飘去；一会儿又从北边窜到南边,吹得树叶“哗啦啦”地拍手,好像在给雨点儿伴奏呢。）

有的树被刮烂了枝叶；有的垃圾桶被刮得到处是垃圾；有的椅子刮成废品 (改：有的椅子被刮成废品) ；还有的衣服在空中飞起，那景象可怕极了！（段评：你用“有的……有的……”写出了风雨的威力,特别棒！不过“刮成废品”可以说得更具体,比如“刮倒在地上散了架”。还可以加一点自己的感受,比如看到这些景象时你心里的想法。修改版：风雨越来越凶啦！路边的小树苗被吹得弯下了腰,枝叶“咔嚓”一声断了几根；垃圾桶被掀翻在地,果皮纸屑撒了一地；公园的塑料椅子也被吹得滚来滚去,最后“咚”地撞在树上散了架。看着这乱糟糟的景象,我忍不住捂住了嘴巴:“哇,风的力气真大！”）

雨还在加大，东跑西跑，竟然把雷公叔叔带来了。普通大雨变成了雷阵雨，雷雨交加。轰—嗙！雷的声音吓得家中小狗躲了起来，小孩哇哇大哭，说着：“不要打他。”（段评：你写小狗躲起来、小孩哭的细节,特别真实！不过“东跑西跑”可以换成“越下越急”,而且“普通大雨变成了雷阵雨”可以写得更生动,比如“雨点儿像小石子一样砸下来”。修改版：雨越下越急,雷公公也来帮忙啦！“轰隆隆——咔嚓！”一道闪电划破天空,紧接着就是震耳的雷声。我家的小狗吓得“嗖”地钻进沙发底下,弟弟抱着我的腿哇哇大哭:“姐姐,雷公公别打啦,我害怕！”）

我相信水过天晴 (改：雨过天晴) ，一定会有彩虹的！（段评：你相信雨后会有彩虹,想法特别积极！不过可以加一点自己的期待,比如想象彩虹的样子,或者想和谁一起看彩虹。修改版：我趴在窗户上望着雨帘,心里偷偷想:等雨停了,一定会有彩虹的！到时候我要拉着弟弟去阳台,看那道彩色的桥挂在天上,肯定美极啦！）

果然一面五颜六色的彩虹 (改：一道五颜六色的彩虹) 印在天空上，即美丽却碰不到 (改：既美丽又碰不到) 。（段评：你写彩虹“五颜六色”很贴切！不过“即美丽却碰不到”里的“即”是错别字哦,应该是“既”。可以把彩虹的样子写得更具体,比如像什么,有几种颜色。修改版：果然,雨停后没多久,一道彩虹就挂在了天上！它像一条彩色的丝带,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,七种颜色清清楚楚,漂亮极了。我伸出手想摸摸它,可它却远远地挂在云端,好像在和我玩捉迷藏呢。）

夏天的雨说来就来。（段评：结尾和开头呼应,特别棒！不过可以加一点自己的感受,比如这场雨让你明白了什么,或者你对夏雨的喜欢。修改版：夏天的雨就是这么调皮,说来就来,说走就走。可我却特别喜欢它,因为它不仅带来了清凉,还送给我们一道美丽的彩虹呀！）