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记叙文
雨申既景
作者:韦英| 指导老师:何老师

雨,是细腻的,它滋润着万物;雨,也是暴躁的,它急促地落下,冲刷着大地上的万物;雨,也是动听的,它每落在哪一个地方,都是一个音符。(段评:开头用排比写雨的不同特点,很有文采!不过要是能把特点和具体的画面结合起来,比如"细腻的雨像妈妈的手轻轻摸过树叶",就能让读者更快想象出雨的样子啦。修改版:雨是细腻的,像妈妈的手轻轻拂过树叶,悄悄滋润着刚冒头的小草;雨是暴躁的,豆大的水珠噼里啪啦砸在玻璃上,急得像要把屋顶掀开;雨是动听的,落在屋檐上嗒嗒响,打在荷叶上沙沙唱,每一声都是好听的音符。

  夏雨来临时总是十分炎热,水里还有几条小鱼跳出水面,也许是水里太闷热,时不时跳出水面,也许是水里太闷了,跳出来呼吸的。地面上的蚂蚁军团,它们正急促地爬上高处迎接风雨的到来。接着,天空下起来了大雨,地面慢慢被打湿。雨,它果真来了。(段评:你观察到了小鱼跳水面、蚂蚁搬家的细节,很会找夏雨前的信号!不过句子有点重复哦,比如两次写"水里太闷",而且雨来的过程可以更连贯,比如从"天越来越暗"开始过渡,会更自然。修改版:夏雨来之前,天热得像个大蒸笼,池塘里的小鱼憋坏了,一次次跳出水面吐泡泡,大概是想透透气吧。地面上的蚂蚁军团排着长队,急匆匆往高处爬,像是在说:"要下雨啦,快躲起来!"没过多久,天空突然暗下来,豆大的雨点噼里啪啦砸下来,地面很快就湿了一片——夏雨,果真说来就来!

  雨先来到竹林,长势旺盛的笋儿在雨水的滋润下,模样显得更加健壮挺拔。接着是那水里,雨水滴滴落下,渐起 (改:溅起) 层层波纹,如果里头有荷花,那就如同嵌在玻璃框里的画。它又来到了花丛中,热情似火的要雨水 (改:被雨水) 清洗身上的尘土。花瓣所散发的香气迷人。(段评:你写了雨到竹林、水里、花丛的场景,像带着读者旅游一样,真有趣!不过有些句子可以更生动,比如"热情似火的要雨水清洗"可以加上花的名字,比如"月季",还可以写写花被洗后的样子,比如"花瓣更红了",会更具体哦。修改版:雨先跑到竹林里,给笋儿们痛痛快快洗了个澡,原本尖尖的笋儿喝饱了水,站得更直了,像一个个小士兵。接着雨跳进池塘,滴滴答答落在水面,溅起一圈圈小圆晕,要是池里有荷花,粉嘟嘟的花瓣配着绿荷叶,真像嵌在玻璃框里的画!最后雨来到花丛中,热情的月季仰着脸蛋,让雨水冲走身上的尘土,洗过的花瓣更红了,连香味都变得更甜啦。

  雨越玩越开心,甚至把闪电也吸引来了,天空中一道道白色的闪电夹杂着隆隆雷声震耳欲聋,好似在给雨伴奏,使雨越下越大。终于,它玩累了,也就停了下来,天空中出现了一道美丽的彩虹桥。不一会儿,远处就传来了小朋友们的欢笑声。(段评:把闪电雷声写成给雨伴奏,这个想法太有创意啦!不过可以加一点雨停后的小细节,比如"小草上挂着水珠",或者"小朋友踩水洼",能让结尾更有画面感哦。修改版:雨越玩越疯,把闪电和雷声都叫来当伙伴!天空中一道白光闪过,紧接着轰隆隆的雷声震得窗户都发抖,像是在给雨加油。雨下得更大了,连地上的水洼都笑出了花。终于,雨玩累了,慢慢停了下来。天空中挂起一道彩虹桥,小朋友们蹦蹦跳跳地跑出来,踩着水洼咯咯笑——这场雨,真好玩!

  雨真是一个小姑娘,它时而温柔,时而暴躁,真是个小淘气!(段评:结尾把雨比作淘气的小姑娘,和前面的内容呼应得很好!要是能加上你对雨的小感受,比如"我喜欢这样的雨,它让世界变干净了",会让情感更真实哦。修改版:雨真是个淘气的小姑娘,一会儿温柔地摸小草,一会儿又暴躁地敲窗户,玩够了就悄悄躲起来,留下一道漂亮的彩虹。我最喜欢这样的雨啦,它把世界洗得干干净净,连空气都变得甜甜的!

综合评价:
韦英同学,你好!你的作文《雨申既景》围绕夏雨的变化展开描写,紧扣“即景”主题,没有偏题哦!老师特别欣赏你对雨的独特感悟——把雨比作“时而温柔时而暴躁的小姑娘”,这个比喻充满童趣又生动,让雨有了鲜活的性格,这是文章最亮眼的地方!
你的文章结构清晰,像搭积木一样层层递进:先总写雨的多面性,再写雨前的闷热与动物的反应,接着写雨中竹林、水面、花丛的不同景象,最后以雨后彩虹和孩子的笑声收尾,完整呈现了夏雨从来到去的全过程。尤其是“雨水滴滴落下,溅起层层波纹,如果里头有荷花,那就如同嵌在玻璃框里的画”这句,用比喻把雨景写得像一幅动态的画,画面感很强!
如果想让文章更精彩,可以试试这几个小技巧:一是把“我”的感受加进去,比如“我站在窗边,看着雨珠在玻璃上滑出弯弯曲曲的痕迹,伸手一摸,冰冰凉凉的,舒服极了”,让景和情更贴合;二是给声音加点细节,比如“雨点打在铁皮屋顶上‘咚咚咚’,落在树叶上‘沙沙沙’,混在一起像一场热闹的音乐会”,用拟声词让雨的“动听”更具体;三是把“雨越玩越开心”的过程写得再细致些,比如“雨丝从细变粗,像无数根银线织成的网,把天地都罩住了”,让变化更有层次。
总而言之,这篇作文已经搭好了结实的“骨架”,只要再填充一些“我”的感受和更细腻的细节,就能变成一座更美观的“文字小房子”啦!老师相信,下次你一定能写出更生动的雨景,期待你的进步!
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