亲爱的同桌赵轩德：
你好！
告诉你一件好消息，这周五我们四，五年级级会去国医小镇研学，这消息曾使 (改：让) 我一整天处于恍惚的状态，老想象着那天有多少零食吃。（段评：这段写了研学的好消息,表达了兴奋的心情,很真实！但“恍惚的状态”这个词用得不太准确,而且只说“老想象着那天有多少零食吃”,可以加一点对研学内容的期待,让开心的心情更具体。修改版：告诉你一件超棒的好消息！这周五我们四、五年级要去国医小镇研学啦！听到消息时我眼睛都亮了,一整天都捧着下巴傻笑——一会儿想会不会看到古老的中药柜,一会儿又偷偷数书包里要装多少草莓干和小饼干,心早就飞到研学那天啦！）
哦！还有，我们下下周一（20日）就要换同桌了，你会换到跟谁坐呢？我会换到跟何心怡坐。（段评：这段讲了换同桌的事,清楚地说了自己和对方的新同桌,但可以加一点点小情绪,比如对换座位的不舍或好奇,让内容更有温度。修改版：哦对啦,下下周一(20日)就要换同桌了呢！你会和哪个小伙伴坐呀？我要换到何心怡旁边啦,有点舍不得和你分开,但又偷偷好奇新同桌会不会和我一起分享漫画书～）
对了，这个周末你有什么安排吗？反正我是有安排的，我这周五研学完后，妈妈就会来学校接我去星海音乐厅看一位歌手的演唱会，我猜一定会很好玩。那么周六呢？周六下午两点钟我所在的那画室 (改：的画室) 里将举办一场圣诞Party！而星期日我就去早上 (改：早上就去) 写作业，中午上KET，下午则是出去玩。（段评：这段写了周末的安排,内容很丰富,但句子有点长,读起来不够活泼。可以把每天的安排分开说,加一点小期待,比如演唱会的歌手是谁、圣诞Party有什么活动,让周末的快乐更生动。修改版：这个周末你有什么好玩的计划吗？我可是安排得满满当当！周五研学结束,妈妈会接我去星海音乐厅看我超爱的歌手的演唱会,听说现场会有闪闪的荧光海,想想就激动！周六下午两点,我画画的画室要办圣诞Party啦,老师说会有姜饼人DIY和交换礼物的游戏！周日呢？早上我要乖乖写作业,中午去上KET课,下午妈妈说要带我去公园骑单车——这周末肯定会像糖果一样甜！）
祝
研学高兴 (改：研学愉快) ，学业进步！
同桌廖婠婠
2025年12月19日
廖獴獴同学，你好！这封写给赵轩德的信，老师读到时仿佛看到你和同桌分享日常的可爱模样。你把研学、换座位、周末安排这些校园和生活里的小事讲得清清楚楚，格式也完全符合书信要求，称呼、祝福语、署名和日期都很规范，这一点值得肯定！
老师特别欣赏你信里的“交流感”——你不仅分享自己的事，还主动问“你会换到跟谁坐呢？”“这个周末你有什么安排吗？”，就像真的在和同桌聊天一样亲切自然。如果能给这些小事加上一点细节，比如“研学消息让我恍惚时，连上课都在偷偷列零食清单”，或者“想到要换同桌，有点舍不得和你一起传小纸条的日子”，信里的情感会更饱满，同桌读了一定会更感动哦！
💡 我们还可以再思考下：
- 研学中最期待的环节是什么？如果把这个期待的小细节写出来，会不会让分享更生动？
- 和赵轩德同桌时，有没有一件小事让你印象深刻？加进去会不会让信更有温度？
