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记叙文
秋游
作者:孙洛雅

星期五是我们秋游的日子,我兴奋的 (改:地) 早早就起床了,可是我一起床发现在下大雨,我很担心去不了秋游。幸运的是天公作美,八点的时候雨停了,我准时来到学校集中。(段评:这段清晰地交代了时间、起因等要素,但心理描写可以更丰富。可以增加一些词语来体现“我”兴奋和担心的具体程度。修改版:星期五是我们秋游的日子,我兴奋得像一只欢快的小鸟,早早就一骨碌从床上爬起来了。可是我一起床,就发现窗外正下着倾盆大雨,我的心一下子就像掉进了冰窟窿里,担心得不得了,害怕这次秋游去不成了。幸运的是天公作美,八点的时候雨停了,我这才安下心来,准时来到学校集中。)

我们坐大巴从学校出发来到岭南印象园,我们怀着既高兴又激动的心情走进岭南印象园。导游说:“岭南印象园是汇集岭南建筑文化、民俗文化、水乡文化与岭南非遗特色亮点于一体的景区。”我们看到了镬耳屋,它的屋顶形状像一个镬耳,还像古代的官帽,它是家族地位和财富的象征。它还有很多的功能,比如阻止火势蔓延和侵入,通风、遮阳隔热作用。(段评:内容上比较丰富,但描写有些平淡。可以增加一些大家看到镬耳屋时的反应,如语言、表情等,让经过更生动。修改版:我们坐大巴从学校出发来到岭南印象园,大家怀着既高兴又激动的心情,像一群欢快的小鸭子一样走进岭南印象园。导游热情地说:“岭南印象园是汇集岭南建筑文化、民俗文化、水乡文化与岭南非遗特色亮点于一体的景区。”当我们看到镬耳屋时,大家都“哇”地发出了惊叹声。它的屋顶形状像一个镬耳,还像古代的官帽,有同学忍不住说:“这房子的样子真特别呀!”导游介绍说它是家族地位和财富的象征,它还有很多的功能,比如阻止火势蔓延和侵入,通风、遮阳隔热作用。大家一边听一边点头,眼睛里满是好奇。)

这次秋游最让我开心的是做了一个手工狮子包。先把狮子的脸缝起来,再把狮子的五官贴在狮子的脸上。一个精美的狮子包就做好了。(段评:虽然写出了做手工狮子包的步骤,但缺少做手工时的感受和心情。可以加入一些“我”当时的想法和感受。修改版:这次秋游最让我开心的是做了一个手工狮子包。我拿到材料后,心里既紧张又期待。我小心翼翼地先把狮子的脸缝起来,缝的时候针老是不听话,我心里有点着急,但还是坚持着。接着再把狮子的五官贴在狮子的脸上,当我贴好最后一个鼻子时,我心里别提多高兴了,一个精美的狮子包就做好了,我看着它,感觉它就像我的一个小宝贝。)

我可喜欢这次秋游了,因为这次秋游不仅让我学习了岭南文化知识,还培养了动手能力。(段评:该段作为结尾,内容稍显简单。可以再具体说说学习到的岭南文化知识有哪些,让感受更具体。修改版:我可喜欢这次秋游了,因为这次秋游不仅让我学习了岭南文化知识,像镬耳屋代表的家族地位和它的实用功能这些,还培养了动手能力。我觉得自己在这次秋游中收获满满,以后我还想参加这样的活动。)

综合评价:

亲爱的孙洛雅同学:
读完你的《秋游》,老师眼前仿佛也出现了那个雨过天晴的早晨!你把秋游的过程写得很完整,从担心下雨到顺利出发,再到参观印象园、做手工狮子包,还总结了学到的知识和动手能力的收获,主题特别明确,完全没跑题呢!尤其是写镬耳屋的部分,连“阻止火势蔓延”“遮阳隔热”这些细节都记得,说明你观察得特别认真,老师要给你点个大大的赞!

不过有几个小建议能让作文更精彩哦:
首先,做狮子包的过程可以写得再具体点——缝脸的时候用的是什么颜色的线?贴五官时,眼睛是圆圆的还是弯弯的?你有没有和小伙伴互相帮忙呀?这些细节加进去,会让手工环节更生动!
其次,参观印象园时,除了镬耳屋,你还看到了什么有趣的东西?比如有没有听到特色的岭南音乐,或者闻到小吃的香味?写一两句能让画面更丰富!
最后,老师想问问你:

  1. 雨停的时候,你看到天空是什么样子的?有没有彩虹呀?
  2. 做好狮子包后,你有没有给它起个名字?当时心里是不是乐开了花?

把这些想法加进去,你的作文会像狮子包一样“活”起来!期待看到你更棒的作品,加油!

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