这周末，我和钱晨睿、魏子萱、董钰晨一起排练读书分享的节目。我们介绍的这本书的主人公开开是一个留守儿童，他的爸爸妈妈为了zhuān钱 (改：赚钱) 养家，去了很远的地方打工，家里只剩他和年迈的老爷爷，还有一只花色的小狗，他叫“小胆儿”。（段评：这段缺少排练节目的地点,使得事件发生的环境不清晰。另外,对于小狗“小胆儿”的描写一笔带过,可以适当增加一些关于小狗特点的描述,让内容更丰富。修改版：这周末,我和钱晨睿、魏子萱、董钰晨一起在学校的舞蹈教室排练读书分享的节目。我们介绍的这本书的主人公开开是一个留守儿童,他的爸爸妈妈为了赚钱养家,去了很远的地方打工,家里只剩他和年迈的老爷爷,还有一只花色的小狗,它叫“小胆儿”。小胆儿的毛软软的,耳朵总是耷拉着,模样十分惹人怜爱。）

每次读到他的故事，我都有一个想法：开开没有爸爸妈妈的陪伴，家里也没有电视看，可他最宝贵的是书，而我们的书guì (改：书柜) 上装满了书，有些书，我们看过一两遍就不看了。所以，我们能做些什么呢？huò许 (改：或许) ，我们可以整理出那些看过但还很新的课外书，童话、科pǔ (改：科普) 、màn画 (改：漫画) ，把这些书juān给 (改：捐给) 像开开一样的留守儿童，他们一定会很开心，因为每一本被传dì (改：传递) 的书都会成为mǒu个 (改：某个) 孩子的家和朋友。（段评：此段心理活动的描写可以更深入,比如可以多描述一下自己为什么会有捐赠书籍的想法。同时,在列举书籍类型时,可以适当增加一些具体的书名,让内容更具真实感。修改版：每次读到他的故事,我心里就特别难受。开开没有爸爸妈妈的陪伴,家里也没有电视看,可他最宝贵的就是书。再看看我们,书架上装满了书,有些书,我们看过一两遍就不看了。我就在想,开开要是能有更多的书该多好啊。或许,我们可以整理出那些看过但还很新的课外书,像《安徒生童话》《十万个为什么》《黑猫警长》漫画,把这些书捐给像开开一样的留守儿童,他们一定会很开心,因为每一本被传递的书都会成为某个孩子的家和朋友。）

我想让和我有同样想法的小朋友们一起行动起来。（段评：该段内容过于简短,没有具体说明如何行动起来。可以增加一些行动的细节,比如组织一个捐赠活动,制定捐赠的规则等。修改版：我想让和我有同样想法的小朋友们一起行动起来。我们可以在学校里组织一个图书捐赠活动,大家把自己闲置的好书都带来,然后我们一起分类整理,再把这些书寄给那些像开开一样的留守儿童。）