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记叙文
雨中即景
作者:李欣芸| 指导老师:韦老师

有的人喜欢日落,有的人喜欢晴天,还有的人喜欢日出……而我喜欢雨天。今天,我就来写雨中的场景。清晨,(段评:开头用排比列举大家喜欢的景色,引出自己对雨天的喜爱,很自然!但如果能加上自己喜欢雨天的小原因,比如“雨天能听见水珠唱歌”,会更能吸引读者哦!修改版:有的人喜欢日落的温柔,有的人喜欢晴天的灿烂,还有的人喜欢日出的希望……而我最喜欢雨天——因为雨里藏着好多小秘密!今天,我就来写一写清晨雨中的小惊喜。)

原本晴空万里的天空,可不知何时从四面八方聚来了许多云朵。突然,天上落下了豆大的雨点。不一会儿,原本千糙 (改:干燥) 的地面就积满了水。(段评:这段写出了天气的变化,很棒!但“千糙”是错别字哦,应该是“干燥”。还有“豆大的雨点”可以加个小比喻,比如“像小弹珠一样砸下来”,会更生动!修改版:原本晴空万里的天空,不知何时从四面八方聚来好多灰云朵。突然,天上落下豆大的雨点,像小弹珠一样“啪嗒啪嗒”砸下来。不一会儿,原本干燥的地面就积起了亮晶晶的水洼。)

慢慢地,雨珠越来越多。雨珠们在窗外开起了派对,有的水珠在树叶上睡觉,有的水珠爬上台阶跳舞,还有的水珠在唱歌……那歌声真好听。(段评:把雨珠比作开派对的小精灵,想法太有童趣啦!但“水珠在唱歌”可以写清楚怎么唱的,比如“在雨棚上敲出‘叮叮咚咚’的歌”,声音就更具体啦!修改版:慢慢地,雨珠越来越密,像一群调皮的小精灵在窗外开派对:有的趴在树叶上打盹,有的顺着台阶跳圆舞曲,还有的在雨棚上敲出“叮叮咚咚”的歌……那歌声脆生生的,好听极了!)

中午,雨慢慢地变小了。雨珠变小了,小雨珠们在树上玩滑滑梯,那滴嗒嘀嗒 (改:滴答滴答) 的声音好像是它们的笑声,多快乐呀!(段评:小雨珠玩滑滑梯的想象超可爱!如果加上自己的小动作,比如“我趴在窗边看”,会更有代入感哦!修改版:中午,雨慢慢变小了,变成了细细的雨丝。我趴在窗边看,小雨珠们正抱着树叶玩滑滑梯呢!“嘀嗒嘀嗒”的声音,好像是它们银铃般的笑声,多快乐呀!)

雨停了。窗外隐约有几声青蛙的叫声,像是在演奏歌曲。(段评:雨后的青蛙叫写得很有画面感!如果加上“我推开窗”,再写青蛙叫的感觉,比如“像在说‘雨停啦!’”,会更真实!修改版:雨停了!我推开窗,隐约听见几声青蛙叫——“呱呱,呱呱”,像是在欢呼:“雨停啦!我们的音乐会开始啦!”)

啊,夏天的雨中,树上的水珠,雨后的蛙叫声,它们记载着夏天的美丽。(段评:结尾总结了夏天雨的美丽,很棒!但可以把“记载着”换成更有童趣的词,比如“藏着”,再加上自己的小感受,比如“我要把这些小美好记在心里”,会更温暖!修改版:啊,夏天的雨里藏着好多小美好:树叶上滚来滚去的水珠,雨停后青蛙的音乐会,还有我趴在窗边的小快乐。这些都是夏天送给我的礼物呀!)

综合评价:
李欣芸同学,你好!你的《雨中即景》紧扣“景物变化”的要求,以清晨到雨停的时间顺序,生动展现了雨天的动态美,主题明确,没有偏题。老师特别欣赏你对雨珠的拟人化描写——“开起了派对”“睡觉”“跳舞”“唱歌”,赋予了雨滴活泼的生命力,这种独特的视角让文字充满童趣!
如果想让文章更出彩,可以在“我”的感受上再下功夫。比如,雨落时,你可以加入自己的小举动:“我踮脚趴在窗台,冰凉的玻璃沾上细碎的雨珠,像给窗户蒙上了一层薄纱”;雨停后,除了蛙叫,还能写“我踩着水洼跑出去,溅起的水花打湿裤脚,却觉得比吃糖还甜”。这样,景与情会更紧密地交融。最后,文章结尾的“记载着夏天的美丽”稍显笼统,可以换成“每一滴雨珠都在我心里,种下了夏天最清凉的诗”,让感悟更具体。期待你下一次的细腻创作哦!
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