最近我发现了一件事，就是大人要求我们不玩手机，自己却沉迷在短视频和游戏中，导致亲子沟通有问题，陪伴我们的时间也变少了。（段评：这段缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。可以补充具体的时间和地点,让内容更完整。修改版：最近,在家里我发现了一件事,就是大人要求我们不玩手机,自己却沉迷在短视频和游戏中,导致亲子沟通有问题,陪伴我们的时间也变少了。）

好几次我跟爸爸说：“我想出去玩。”爸爸不理我，低头看着他的手机似乎没有听见，我又叫了他一遍，他仍然看着他的手机傻笑，没有听见。最后妈妈吼了他一下他才缓过神来。（段评：这段描写较生动,但可以增加一些“我”的心理活动细节,让内容更丰富。比如在爸爸不理“我”时,“我”心里是怎么想的。修改版：好几次我跟爸爸说:“我想出去玩。”爸爸不理我,低头看着他的手机似乎没有听见。我心里有点失落,又叫了他一遍,他仍然看着他的手机傻笑,没有听见。我心里有点委屈了,最后妈妈吼了他一下他才缓过神来。）

平时在家吃饭他也会一边看手机一边吃，也不和我们说话聊天，如果是出去吃饭，全程不是打电话，就是拿手机打游戏，很多时候菜上齐了，都快凉了，他还没有结束，催他几次还会发脾气。可是他叫我吃饭的时候不能看手机，自己却做不到。这种只提要求不做示范的行为，会慢慢影响到我们的亲子关系，也会让我对大人的话有产生 (改：产生) 抵触情绪。（段评：该段内容比较丰富,但可以进一步增加爸爸看手机时的神态描写,使描写更细腻。修改版：平时在家吃饭他也会一边看手机一边吃,眼睛紧紧盯着屏幕,嘴角时不时上扬,也不和我们说话聊天。如果是出去吃饭,全程不是打电话,就是拿手机打游戏,很多时候菜上齐了,都快凉了,他还没有结束,催他几次还会发脾气,眉头紧皱,不耐烦地瞪着我们。可是他叫我吃饭的时候不能看手机,自己却做不到。这种只提要求不做示范的行为,会慢慢影响到我们的亲子关系,也会让我对大人的话有产生抵触情绪。）

大人要求我们做的事情前，能不能先自己以身作则，至少在休息时能放下手机，给我们树立好榜样，这样也能和我们多交流，多多陪伴我们。（段评：此段作为结尾,内容比较简洁,可以适当增加一些表达期望的话语,增强情感的抒发。修改版：大人要求我们做的事情前,能不能先自己以身作则,至少在休息时能放下手机,给我们树立好榜样。我真的特别希望大人能多和我们交流,多多陪伴我们,这样我们一定会特别开心,亲子关系也会越来越好的。）