我发现我们学校有人在乱丢垃圾，因为我在我们教室里看到有人乱丢垃圾，然后我在操场上还看到了有很多很多的垃圾。（段评：你清晰地指出了发现学校有人乱丢垃圾的现象,但表述稍显重复,且没有点明时间。你可以只保留一处看到垃圾的描述,然后补充具体的时间,让事件更清晰。修改版：今天,我发现我们学校有人在乱丢垃圾,在操场上有很多很多的垃圾。）

而且我在教室里还看到有的同学在教室里乱扔垃圾，在操场上我也是看到有人在乱扔垃圾，而且我看到有人丢垃圾的时候不是直接把垃圾直接丢进垃圾桶，而是在远处拿着垃圾在远处丢。在午托的时候，那睡上铺的人吃完零食直接把垃圾往下面丢，比如我睡在上铺，然后吃完一个零食就直接扔了。我觉得这样子会让学校直接变成垃圾场，而且操场也会变得垃圾重重 (改：垃圾成堆) ，在哪里 (改：在那里) 乱丢哪里就会变得很臭。我建议他们不要再乱扔垃圾。（段评：这一段详细描述了同学们乱扔垃圾的多种情况,但语言有些啰嗦,而且用自己举例不太合适。你可以简洁地列举现象,并且可以加上看到这些现象时自己的心情。修改版：在教室里和操场上,我都看到有同学乱扔垃圾,还有人不走到垃圾桶旁,而是在远处扔。午托时,睡上铺的同学吃完零食直接往下丢。看到这些,我心里特别难受,这样下去学校会变成垃圾场,到处都会又脏又臭。我真心希望他们不要再乱扔垃圾了。）

我希望让学校开展一个清理垃圾的小组，这样子就不会有很多垃圾了。（段评：这段内容过于简短,你提出了开展清理垃圾小组的建议,但没说清楚小组具体怎么开展。可以补充小组的人员组成、活动时间等内容。修改版：我希望学校开展一个清理垃圾的小组,让每个班级轮流派人参加。可以利用课间和放学后的时间,大家一起把校园里的垃圾清理干净,这样就不会有很多垃圾了。）

这样就可以让学校变得更美好。（段评：这句话单独成段显得内容太单薄,你可以把它和上一段合并,让建议的阐述更完整。修改版：我希望学校开展一个清理垃圾的小组,让每个班级轮流派人参加。可以利用课间和放学后的时间,大家一起把校园里的垃圾清理干净,这样就不会有很多垃圾了,学校也能变得更美好。）