亲爱的汪昱衡你好!自从三年级结束到现在,我们大约有半年没有见面了,你好吗?你有没有想我呢?
开学你没有见到我,应该猜到我已经转校了,我现在,在星港学校上学,我在这边发生了很多有趣的事情,有一次晚上我和蚊子发生了一场战争,害的 (改:害得) 我一晚上没有睡好,我想用电蚊拍消灭它,结果失败而告终,之后我又用了蚊香,又失败了…可能是我的肉比较香,他老是 (改:它老是) 盯着我不放,最后还是用了蚊帐和大风扇双管齐下,才睡了几个小时,第二天,我顶着一双大大的熊猫眼去上学了,不知道夏天你有没有被蚊子打扰到?(段评:杭博宇同学,你写的和蚊子大战的故事特别有趣,能感受到你的小烦恼,这部分内容很真实!不过老师发现,你可以把和蚊子战斗的过程写得更具体,比如蚊子在耳边嗡嗡叫的声音,你用电蚊拍时的动作,还有最后用蚊帐和风扇时的情景,这样故事就更生动啦。另外,有些句子可以更通顺一点,比如“害的我一晚上没有睡好”里的“的”改成“得”,“他老是盯着我不放”里的“他”改成“它”会更准确哦。修改版:开学没见到我,你应该猜到我转校啦!现在我在星港学校上学,发生了好多有趣的事。有天晚上,我和蚊子打了一场“大战”,害得我几乎没睡好。一开始我举着电蚊拍“啪嗒啪嗒”追着它打,可蚊子飞得像小火箭一样快,根本打不着。后来我点了蚊香,烟味飘满房间,可它还是围着我转,好像我的肉特别香似的。最后我只好把蚊帐塞得严严实实,再打开大风扇对着床吹——风呼呼地刮,蚊子总不敢靠近了吧?就这样,我才迷迷糊糊睡了几个小时。第二天早上,我顶着一对熊猫眼去学校,同学都笑我是“熬夜小战士”呢!夏天你有没有被蚊子打扰呀?)
我在学校也发生了很多有趣的事情,之前周五的活动课上我的新班主任李老师带我们玩了两人三足的游戏,让我明白了团队合作才能获得胜利,你有这样的经历吗?我多想和你一起玩这个游戏啊,你有时间一定要来参观我的新学校,虽然没有我们之前的学校大,每天上学都会有同学在门口迎接我们新的一天开始了 (改:同学在门口迎接我们,新的一天开始了) ,这里的图书馆不是很大,但是这里有很多我们大家都很爱看的书,这边每两周就可以借一次书 是我 (改:两周就可以借一次书,是我) 很喜欢的一件事,我的新同学也很快帮助我融入新的环境 我有的时候会特别想念你,想把这些事情都和你分享。上周出去时碰到了我们的同学小高,把我的想念转达给你 (段评:你写新学校的生活很用心,老师能感受到你对汪昱衡的想念!不过这段内容有点多,要是把两件事分开说会更清楚。比如先写两人三足的游戏,再写图书馆和同学的事,这样条理更清晰。还有,两人三足游戏里,你和搭档是怎么配合的?有没有发生小插曲?这些细节加进去,故事就更吸引人啦。另外,“每天上学都会有同学在门口迎接我们新的一天开始了”这句话有点绕,可以调整得更通顺哦。修改版:新学校里还有好多开心事呢!上周周五的活动课,李老师带我们玩两人三足游戏。我和同桌小明绑着脚往前走,一开始我俩总摔跤——他迈左脚我迈右脚,差点滚成一团!后来我们喊着“一二一、一二一”的口号,脚步慢慢同步了,最后居然跑到了前面!这个游戏让我明白,和朋友一起合作才能赢,我多想和你一起玩呀,肯定特别好玩。对啦,学校的图书馆虽然不大,但有好多我爱看的漫画和故事书,每两周就能借一次,我已经借了三本啦!新同学也很友好,刚来时他们主动帮我搬桌子,现在我们经常一起跳绳。不过我还是会想你,上周碰到小高,我让他一定要把我的想念告诉你,你有没有想我呀?)
祝
平安喜乐
你的好朋友:杭博宇
2025年12月18日
杭博宇同学,你好!这封写给汪昱衡的信,老师读得心里暖暖的。你没有用华丽的辞藻,却把对好朋友的思念和新学校的生活分享得真挚又生动,这正是书信最打动人的地方!
你对“蚊子大战”的描写特别鲜活——从电蚊拍失败到蚊香失效,再到蚊帐和风扇双管齐下,最后顶着熊猫眼上学,整个过程像放小电影一样,让我仿佛看到了你和蚊子“斗智斗勇”的可爱模样。你还巧妙地用提问(“不知道夏天你有没有被蚊子打扰到?”)拉近距离,把“分享”变成了“聊天”,这种交流感特别棒!
如果想让这封信更有“温度”,可以给“思念”加一点具体的回忆——比如“记得三年级那次我们一起在操场追蝴蝶,你还摔了一跤却笑着说‘没事’”,这样对比现在的分离,思念会更浓。
💡 我们还可以再思考下:
- 你和汪昱衡之间,有哪件小事是一提起来就会让你们俩都笑的?把它写进去,思念会不会更具体?
- 新学校的“同学迎接”“图书馆借书”这些细节,如果加一两句你的心情(比如“每次被同学笑着迎接,我都会想起以前和你一起进教室的早晨”),情感会不会更有层次?
相信汪昱衡读到这封信,一定会立刻想起你这个“讲故事高手”,说不定还会马上给你回信呢!继续保持这份真诚的表达,你的文字会越来越有感染力!




