亲爱的弟弟：

你好！

你知道学校已经过了 (改：已经举办了) 运动会了吗？我参加的项目是拔河，你知道吗？当时我的心情是既开心又紧张，我拿着麻绳，手心里全是汗。哨声响起，我们就用力向后拉，当时我的脚都快要悬空起来，大家已经用完全身 (改：用尽全力) 的力气跟对方打成平手，当时我的手红得像一个红红的大苹果 (改：大苹果) ，而且手上的皮都快要掉光了呢！最后我用清水泡完手后才好。（段评：这段描写了拔河比赛时的紧张场景,能写出手心出汗、手红等细节,很真实！但可以把动作和心情结合得更紧密,比如用力拉时的想法,还可以让比喻更贴合当时的感受,比如手红得像熟透的小番茄,比大苹果更小巧可爱哦。修改版：你知道吗？学校上周开了运动会,我参加了拔河项目呢！比赛前我既兴奋又紧张,手心里全是汗。哨声一响,我紧紧攥着麻绳往后拽,双脚蹬着地,身体几乎要仰过去,感觉全身的力气都要用完了！我们和对手僵持着,我的手被勒得红通通的,像熟透的小番茄,连手心的皮都磨得发烫。最后用凉水冲了好久才舒服一点。）

每过一会儿又要开始了，我们快速地策略 (改：快速地商量策略) ，又拿起麻绳，哨声再次响起，有一个同学大声地喊“一、二、三拉”，数学老师做出夸张的动作似乎在给我们加油打气，语文老师和同学们呐喊“加油，加油”。在我们的配合默契下 (改：默契配合下) 我们拿到了第一名呢！弟弟 (改：) （段评：这段写出了第二次比赛的团结,老师和同学的加油描写得很生动！不过"快速地策略"有点不通顺,改成"商量好策略"更自然。结尾可以加上拿到第一名的心情,比如心里的激动,让情感更饱满。修改版：休息了一会儿,第二轮比赛又开始了。我们快速围成一圈商量好策略,再次抓起麻绳。哨声响起,有个同学大声喊:"一、二、三,拉！"数学老师夸张地挥着手臂给我们加油,语文老师和同学们的呐喊声快把耳朵震聋啦！在大家的默契配合下,我们终于赢了,拿到第一名的时候,我激动得跳了起来！）

弟弟你知道吗？当时比赛结束我还跟同学们一起玩一二三，木头人，我转过身来说“一二三，木头人”，又转身回来，看见到 (改：看见) 他们动都不动，就对他们做鬼脸，结果有一个已经开始哈哈大笑，我把她抓起来放一边，连续了几次有几人像是摔倒在地上都能听见，就忍不住的笑了起来，最后游戏结束了，我们也快速地排队走人了。（段评：这段写了赛后玩游戏的情景,很有童趣！"看见到他们动都不动"有点重复,改成"看见他们一动不动"更简洁。可以加上自己做鬼脸时的心情,比如偷偷笑,让场景更活泼。修改版：弟弟你知道吗？比赛结束后,我还和同学们玩了一二三木头人！我转过身大声喊:"一二三,木头人！"再转回来时,大家都僵在原地不动。我对着他们做鬼脸,有个同学忍不住哈哈大笑起来,我立刻把她抓出来站在一边。后来又玩了好几次,有人笑得直不起腰,我也跟着笑个不停,直到排队回教室才结束呢！）

祝

学习进步！

小东 (改：)

姐姐

12月16日