“三百六十行，行行出状元。”十八般武艺，样样是好戏。有人的拿手好戏是跳舞，有人的拿手好戏是唱歌，而我的却是挑西瓜。（段评：开头用排比的方式引出主题,很有吸引力！如果能加上挑西瓜时的小细节,比如拍西瓜的动作、听声音的样子,就能让主题更生动啦。修改版：“三百六十行,行行出状元。”有人的拿手好戏是翩翩起舞,有人是引吭高歌,而我的绝活,是用耳朵“听”出最甜的西瓜——指尖轻轻一敲,“咚咚”的闷响里藏着夏天最清爽的秘密。）

全班闹哄哄的像是中了一百万大奖是的 (改：似的) 。走进 (改：走近) 一看，原来是老师在说我们要去夏令营。（段评：这里的场景描写很热闹,但“闹哄哄的像是中了一百万大奖是的”有点夸张,而且“走进一看”的“进”写错啦。可以把同学们的反应写得更具体,比如“有的拍桌子,有的蹦起来”,这样画面感更强哦！修改版：教室里像炸开了锅,同学们有的拍着桌子尖叫,有的蹦起来挥着手臂——原来老师笑着宣布:“下周我们去西瓜主题夏令营啦！”）

夏日的阳光火辣辣地炙烤着大地，我们来到了目的地，一下车就看见了西瓜的海洋，我兴奋地跑过去，闻到了西瓜的清香，一直到老师叫走了 (改：一直到老师叫我走了) ，我才恋恋不舍地离开了这块地方……（段评：描写西瓜地的部分很有画面感,但“一直到老师叫走了”有点简单。可以加上你摸西瓜的动作,或者西瓜的样子,比如“圆滚滚的西瓜披着绿条纹外衣”,这样更生动。还有“恋恋不舍地离开了这块地方”可以写得更具体,比如“一步三回头”。修改版：夏日阳光把大地晒得暖烘烘的,一下车,我就看见成片的西瓜地——圆滚滚的绿皮瓜躺在地上,像一个个胖娃娃。我蹲下来摸了摸,瓜皮凉丝丝的,还闻到了淡淡的甜香。直到老师喊“集合啦”,我才一步三回头地跟着队伍走了。）

第二天，老师带着我们通往 (改：前往) 西瓜的地方，我开心的 (改：开心地) 和同学们说：“我最擅的 (改：最擅长的) 挑西瓜。”有一位同学调侃地说：“就你？你还会挑西瓜？哈哈哈开什么玩笑？别到时候被人家笑话 (改：别到时候被人家笑话。) ”（段评：这里的对话很有趣,但“我最擅的挑西瓜”里“擅”少了一个“长”字,“开心的”应该是“开心地”哦。可以把同学调侃的语气写得更活泼,比如“挑西瓜？你怕是连西瓜和皮球都分不清吧！”,这样更有童趣。修改版：第二天,老师带着我们往西瓜地走,我蹦蹦跳跳地和身边的同学说:“我最擅长挑西瓜啦！”同桌小明撇撇嘴调侃道:“就你？怕不是连西瓜和皮球都分不清吧？别到时候挑个生瓜蛋子,让大家笑掉大牙！”）

很快我们到了，我因为刚才那位同学的话，陷入了沉思，“不过就是小小的一句话，难到 (改：难道) 就要把我给打败了吗？不行！我要振作起来”就在这时老师说：“我们来比赛，谁选的瓜又大又甜谁就赢了，我第一个战了出来 (改：站了出来) ，同时刚刚说我的同学也战了出来 (改：也站了出来) ，我打起精神来，我立马跑到瓜棚里，趴下身了 (改：下身子) 边听边拍了拍我傍边 (改：旁边) 的西瓜，同样的动作，拍了其它的瓜。终于，我拍到了一个清脆西瓜 (改：清脆的西瓜) 。我信心满满的说：“我选好了！”。 (改：！”) 过了几分钟后，那位同学也选好了，我们同时下刀，一股香甜的味道涌了出来，而另一个却白芒芒 (改：白茫茫) 的一片，他挠了挠头。老师吃了一口，享受的表情立马在她脸上表现了出来 (改：表现出来) 。同学们一个个冲了上去抢起了西瓜……（段评：比赛的过程写得很精彩,但“陷入了沉思”可以换成更符合小朋友的想法,比如“心里有点不服气”。还有“战了出来”的“战”写错啦,应该是“站”。可以把拍西瓜的动作写得更具体,比如“指尖敲上去,声音像小鼓一样闷闷的”,这样挑西瓜的绝活就更真实啦！修改版：到了西瓜地,小明的话让我心里有点不服气:“不就是挑西瓜嘛,我肯定能行！”这时老师笑着说:“我们来比赛,谁挑的瓜又大又甜,奖励一根冰棍！”我第一个站出来,小明也跟着举手。我蹲下来,用手指挨个敲西瓜——有的“当当”响,声音脆生生的,有的“咚咚”闷响,像小鼓在敲。终于,我摸到一个圆滚滚的大西瓜,敲上去声音浑厚又响亮。“就它啦！”我抱着瓜跑回去。小明也挑了一个,我们同时切开——我的瓜瓤红得透亮,甜香一下子飘出来；小明的瓜却白白的,只有一点点红。他挠挠头,不好意思地笑了。老师咬了一口我的瓜,眼睛弯成了月牙:“真甜！”同学们立刻围过来,抢着要吃。）

“时间过了好快呀！”我说 (改：时间过了好快呀！”我说:) “是啊是啊。”我们在大巴车上聊着天。（段评：这里的结尾有点简单,可以加上夏令营的小收获,比如“手里还拿着老师奖励的西瓜贴纸”,或者“嘴里还留着西瓜的甜味”,这样更有回味。修改版：坐在回程的大巴上,我摸着口袋里的西瓜贴纸,嘴里好像还留着西瓜的甜香。“时间过得真快呀！”我叹口气,同桌小明凑过来说:“下次再比挑西瓜,我肯定不会输！”）

这是日复一日的练得到的成果 (改：这是日复一日的练习得到的成果) 。没想到会在这里用到，还是那句话，我的拿手好戏是挑西瓜。（段评：结尾点题很好,但“日复一日的练得到的成果”可以写得更具体,比如“每次和奶奶去买瓜,我都跟着学敲西瓜、听声音”,这样绝活的由来更真实。修改版：其实我的绝活,是跟着奶奶练出来的——每次去菜市场,我都蹲在西瓜摊前,学着奶奶的样子敲瓜、听声音。没想到这次夏令营,还真派上了用场！没错,我的拿手好戏就是挑西瓜！）