广大的人民群众们 (改：广大的人民群众) ：
我国科技发展迅速，手机也成了我们日常生活中不可或缺的一部分。可是，你们有没有想过手机带给我们的危害呢？（段评：本段开头提到手机是生活中不可或缺的一部分,接着用反问引发思考,很自然地引出了手机的危害这个主题,很棒！不过可以更贴近我们小学生的生活来提问,让大家更有共鸣哦。修改版：现在科技发展得真快呀,手机已经成了我们生活里离不开的小伙伴啦。可是,你们有没有发现,手机也悄悄给我们带来了一些小麻烦呢？）
在公共场合，我们总是能遇到那些低头族。上周我在乘坐高铁的时候遇到了两个小孩子在一起打游戏，产生的噪音已经让很多乘客感到不满了在多次的提醒他们 (改：不满了。在多次提醒他们) 还是不知悔改。（段评：你通过上周坐高铁遇到的事来说明手机的危害,这个例子选得很真实！不过可以把乘客的反应和小孩子们的样子写得更具体一点,比如乘客皱眉头、小声叹气,小孩子们盯着屏幕的样子,这样画面感会更强。还有要注意句子的通顺哦,"不知悔改"这个词用在这里有点太重啦。修改版：在公共场所,总能看到低头看手机的人。上周我坐高铁时,旁边有两个小朋友凑在一起打游戏,"砰砰砰"的声音吵得周围的乘客都皱起了眉头,有人轻轻提醒他们,可他们眼睛盯着屏幕,头也不抬,根本没听见。）
手机就像一把双刃剑，他能为大家解决议题查找资料可 (改：它能为大家解决问题、查找资料,可) 手机上应用商店中的游戏丰富多彩吸引了众多玩家同时也导致了很多小学生小小年纪就戴上了那副笨重的眼镜。因此我们要向广大人民群众发出拒绝低头族的倡议，让我们一起努力做到以下几点。（段评：你用"双刃剑"来比喻手机,这个想法特别好,一下子就说清了手机的两面性！不过句子有点长,读起来不太顺口,还可以把戴眼镜的原因写得更具体,比如写自己或同学的经历,这样更有说服力。修改版：手机就像一把双刃剑,它能帮我们查资料、解难题,可应用商店里的游戏太好玩啦,很多小朋友一玩就停不下来。我身边就有同学因为天天抱着手机,才上小学就戴上了厚厚的眼镜。所以我们想向大家发出倡议,一起拒绝做低头族,努力做到这几点:）
一尽量控制玩手机的时间 (改：一、尽量控制玩手机的时间) 。（段评：这个倡议点很实用！如果能把控制时间的方法说得更具体,比如每天不超过半小时,或者用闹钟提醒自己,大家会更容易做到哦。修改版：一、每天玩手机的时间控制在半小时以内,用闹钟定好时间,时间到了就放下手机。）
二小学生要少接触手机 (改：二、小学生要少接触手机) ，查找资料的时候可以少用一会儿。（段评：这个建议很贴心！可以加上让爸爸妈妈帮忙查资料的办法,这样小朋友就能更少碰手机啦。修改版：二、小学生尽量少碰手机,需要查资料时可以让爸爸妈妈帮忙,或者用电脑快速查找,用完马上关掉。）
三玩手机后多看绿色植物做眼保健操 (改：三、玩手机后多看绿色植物、做眼保健操) 。（段评：这个护眼方法很棒！如果能说说看多久绿色植物、怎么做眼保健操,会更清楚哦。修改版：三、玩完手机后,看看窗外的大树或小草,再认真做一遍眼保健操,让眼睛好好休息。）
从我做起，从现在做起，让我们大家一起行动起来吧！（段评：结尾的号召很有力量！可以把行动的画面写得更具体,比如放下手机和家人聊天、去公园玩,这样大家会更想跟着做。修改版：让我们从现在开始,放下手机,和爸爸妈妈聊聊天,和小伙伴去公园跑跑步,一起拥抱真实又好玩的生活吧！）
六3班全体同学
12月8日
宋怡涵同学，你好！读完你的《“拒绝低头族”倡议书》，老师首先要为你敏锐的观察力和社会责任感点赞！你从身边乘坐高铁时遇到的“低头族”小事切入，引出手机危害的大问题，这种“以小见大”的思路特别棒，让倡议更有说服力！
老师发现你文章的“骨架”搭得很清晰：开头点明手机的双面性，中间用高铁事例和戴眼镜的现象说明危害，最后提出具体建议，结构完整，符合倡议书的要求。尤其是“手机就像一把双刃剑”这个比喻，生动又准确，一下子就抓住了问题的核心。
如果想让倡议更有感染力，我们可以在“血肉”上再下点功夫。比如描述高铁上的场景时，除了“噪音”，还可以写写周围乘客皱眉、叹气的神态，让画面更具体；提出建议时，能给每条建议加个小理由，比如“控制时间能让我们多看看窗外的风景”，会更贴心哦！
总而言之，这篇倡议书展现了你关心社会的美好品质。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来可以在“细节描写”和“情感共鸣”上继续努力。比如想想：1. 除了戴眼镜，低头族还会带来哪些我们没注意到的危害？2. 如果用一个小故事代替“广大人民群众”，会不会让倡议更亲切？3. 怎么让建议听起来像朋友的提醒，而不是生硬的要求？老师相信，用心打磨细节，你的文章会更有温度！
