亲爱的姐姐：
你好！
姐姐，你在初中过的好吗 (改：过得好吗) ？（段评：你用简单的问句表达了对姐姐初中生活的关心,情感很真挚哦！不过如果能加入一点具体的小细节,比如问问姐姐初中有没有有趣的课程、认识的新朋友,会让关心更实在,也能让姐姐知道你对她的生活很好奇。修改版：姐姐,你在初中过得好吗？新学校的老师温柔吗？有没有和你一起分享零食的好朋友呀？）
姐姐，你好久都没回来了，今年寒假你会回来吗？（段评：你直接问姐姐寒假回不回来,能感受到你特别想念她！要是加上一个你期待和姐姐一起做的小事,比如堆雪人、分享你攒的糖果,会让想念的心情更具体,姐姐读了也会更感动。修改版：姐姐,你好久都没回来了,今年寒假你会回来吗？我攒了好多橘子味的硬糖,想和你一起坐在院子里吃呢！）
姐姐，你还记得我吗？你还记得村里人吗？（段评：你担心姐姐忘记你和村里人,这份小心思很可爱！可以加一个你和姐姐之间的小回忆,比如你们一起爬过的老槐树,这样姐姐看到就会立刻想起你啦,也能让问题不那么直白。修改版：姐姐,你还记得我吗？还记得村口那棵我们一起爬过的老槐树吗？张奶奶总说我们像两只小猴子呢！）
姐姐，你和妈妈在一起过得好吗？（段评：你关心姐姐和妈妈的生活,特别懂事！试着加上一个妈妈常念叨的小事,比如妈妈总说姐姐爱吃的红烧肉,会让关心更有温度,也能让姐姐感受到家里的牵挂。修改版：姐姐,你和妈妈在一起过得好吗？妈妈最近总说,等你回来要做你最爱吃的红烧肉呢！）
姐姐，你有空的时候能给我回一封信吗？（段评：你希望姐姐回信的心情很迫切,老师能感受到哦！如果告诉姐姐你想和她分享的一件小事,比如你新学的画画,会让姐姐更想快点给你回信,也能让请求更亲切。修改版：姐姐,你有空的时候能给我回一封信吗？我新画了一幅我们家小花猫的画,想让你看看！）
姐姐，我好想你呀！你想我吗？（段评：你直接说想姐姐,情感特别真挚！要是加上一个想念的具体动作,比如抱着姐姐送你的小熊睡觉,会让想念的感觉更生动,姐姐读了肯定会觉得暖暖的。修改版：姐姐,我好想你呀！每天晚上我都抱着你送我的小熊睡觉,好像你就在我身边一样。你想我吗？）
祝
学习进步，每天开心。
你的弟弟：韦昌锐
2015年12月15日
韦昌锐同学，你好！这封写给姐姐的信，老师读到了字里行间浓浓的思念，这份真挚的情感特别打动人！不过，对照写作要求，我们发现信里还没描写自己的校园生活，这是一个小遗憾哦。
老师特别欣赏你用一连串问句表达思念的方式，比如“你还记得我吗？”“今年寒假你会回来吗？”，这种直接的情感倾诉特别有感染力。
如果我们想让这封信更丰富，可以试试这样：把校园里的趣事和思念结合起来。比如，你可以写“昨天体育课上，我又摔倒了膝盖，要是姐姐在，肯定会像以前那样帮我吹吹伤口，还说‘小男子汉要坚强’”。这样一来，不仅介绍了校园生活，还让思念更具体。另外，你可以在信里画一个小漫画，比如你和姐姐一起玩的场景，或者你最近的校园生活，这样姐姐收到信会更开心哦！
我们还可以再思考下：
- 校园里哪些事会让你特别想立刻告诉姐姐？
- 如果给姐姐准备一份“校园生活手账”，你会选哪些照片或小物件放进去？
- 试着用“五感法”描述一件校园趣事，比如食堂的饭菜香、操场的欢笑声，会不会让思念更生动？
