一个闷热的夏日午后，太阳被凶恶的乌云赶走了，天空变得极其灰暗。风婆婆已准备好了“鼓风机”。远处，隐隐约约有闪电在呼应，好像在说：“风！雨！雷！准备开始演奏！”看样子，一场盛大的音乐会的帷幕正在缓缓地拉开……（段评：本段作为开头,用拟人化手法描写暴风雨前的景象,把乌云、风、闪电比作音乐会的准备,想象很丰富,能吸引读者。不过可以增加一点孩子的感受,比如自己当时的心情,让场景更真实。修改版：一个闷热的夏日午后,我正趴在窗边吃西瓜,突然看见太阳被凶恶的乌云赶走了,天空变得灰沉沉的。风婆婆“呼呼”地鼓起腮帮子,远处的闪电像小银蛇一样扭动着,仿佛在喊:“风！雨！雷！准备开音乐会啦！”看样子,一场热闹的雨中音乐会就要开始啦！）

风来了，从遥远的地方飞奔而来。它飞过树林，飞过高山，飞过小溪，仿佛所有事物都在为它欢呼。此时，雷按捺不住了，“轰隆隆”的响彻天空。（段评：本段描写了风和雷的到来,用了排比的手法,但可以让风的动作更具体,比如它吹动树叶、卷起尘土的样子,让画面更生动。修改版：风来了！它“呼啦啦”地从远处飞奔而来,吹得树叶“沙沙”响,卷起地上的小纸片转圈圈,连我家阳台上的小花盆都晃了晃。雷公公也按捺不住了,“轰隆隆”一声巨响,震得我捂住了耳朵！）

这时，音乐会的指挥家——闪电唰一下将它那支闪闪发亮的指挥棒挥动起来，天空中一道白光闪过！一瞬间，刺眼的光照亮了整个天空，雨中音乐会正式开始了。（段评：本段把闪电比作指挥家,想法很新颖。可以增加闪电出现时的细节,比如它照亮了什么,让场景更有画面感。修改版：这时,音乐会的指挥家——闪电“唰”地挥动起银色的指挥棒！一道白光劈开灰暗的天空,瞬间照亮了院子里的老槐树,连墙根下的小蚂蚁都停下了脚步。雨中音乐会,正式开始！）

“呼——呼——”风那低低的声音好像男高音在吟唱。云层中，它那略带磁性的声音沉沉地传到每个人的耳中。（段评：本段描写风声很生动,但“男高音”的比喻可以更贴近孩子的认知,比如比作爸爸唱的歌,让表达更亲切。修改版：“呼——呼——”风的声音低低的,像爸爸在浴室里哼的歌,带着点沙沙的磁性,轻轻飘进我的耳朵里。）

雷好像一位激情四溢的男高音，声音时而高亢，时而浑厚，响彻云霄，在天际久久回荡。（段评：本段把雷比作男高音,情感很饱满。可以增加雷声变化的具体例子,比如有时像敲大鼓,有时像放鞭炮,让描写更具体。修改版：雷公公像个爱唱歌的老爷爷,声音时而“轰隆隆”像敲大鼓,震得窗户“嗡嗡”响；时而“咔嚓”一声像放鞭炮,吓得我往妈妈怀里钻,他的歌声在天上飘了好久好久。）

这时，倾盆哗哗地下个不停，雨点无情地打着大地，仿佛天上有个巨大的喷壶，在给大地沐浴。电闪雷鸣，暴雨哗哗，天上像漏了个洞。又一道闪电！一时间，雨声、风声、雷声，声声入耳，行人不见了，鸟儿消失了，高楼隐没了，汽车艰难地行进着；田野里只有飞奔的风，漫天的乌云压在野外的小径上。（段评：本段描写了雨的到来,内容很丰富,但“无情地打”可以换成更有童趣的表达,比如“快活地跳”,同时增加自己看到的具体景象,比如雨中的小花、路上的行人,让场景更真实。修改版：这时,雨点儿“哗哗”地落下来,像无数颗小珍珠快活地跳到屋顶上、树叶上、我的玻璃窗上。远处的高楼蒙上了一层白纱,汽车像小蜗牛一样慢慢爬,连平时爱叫的小鸟都躲进了树洞里。田野里的小草被风吹得左摇右晃,好像在跟着音乐跳舞呢！）

不一会儿，音乐渐渐停止，大幕被远处的太阳缓缓拉下，鸟儿们又都回来了。啊！雨好像一位母亲，滋润着大地，真伟大。（段评：本段作为结尾,升华了主题,但“伟大”的表达可以更具体,比如雨滋润了什么,让情感更真实。修改版：不一会儿,音乐停了,太阳从云缝里露出笑脸,小鸟又“叽叽喳喳”地飞了出来。我跑到院子里,闻见泥土的清香,看见小草喝饱了水,叶子绿得发亮。原来雨点儿不是来捣乱的,它是给大地送水的小天使呀！）