下午的体育课上到上半 (改：上到一半) ，天空突然暗了下来，像被谁拉上了黑色的幕布。风呼呼地吹着，操场边的木棉树叶子沙沙作响，好像在喊：“要下雨啦！要下雨啦！”（段评：这段描写了暴风雨来临前的景象,你用了比喻和拟人的手法,把天空变暗比作拉幕布,还让木棉树叶子喊出要下雨的话,特别生动！要是能加上我们体育课上的反应,比如老师喊我们回教室,大家慌慌张张收拾东西的样子,就更有画面感啦。修改版：下午的体育课上到一半,天空突然暗了下来,像被谁猛地拉上了黑色的幕布。风呼呼地卷过操场,把木棉树的叶子吹得沙沙直响,好像一群小喇叭在喊:“要下雨啦！要下雨啦！”李老师赶紧吹哨子:“同学们快回教室！”大家抱着跳绳、篮球,呼啦啦往教学楼跑。）

不一会儿，豆大的雨点“噼里啪啦”地砸下来，打在教室的窗户上，留下一道道弯弯曲曲的水痕。我趴在窗台上往外看，雨点落在操场上，溅起一个个小小的水花，像无数个透明的小蘑菇。远处的教学楼被一层层薄薄的雨雾裹着，朦朦胧胧的，像披上了一件轻柔的白纱。（段评：这段描写雨点的样子特别棒！“豆大的雨点”“透明的小蘑菇”这些比喻很形象。要是能加上你当时的心情,比如趴在窗台时心里的想法,或者雨点打在脸上的感觉,就更有真实感啦。修改版：不一会儿,豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来,打在教室窗户上,留下一道道弯弯曲曲的水痕,像小虫子在爬。我趴在窗台上往外看,雨点落在操场上,溅起一个个小小的水花,像无数透明的小蘑菇。远处的教学楼被薄薄的雨雾裹着,朦朦胧胧的,像披上了一件轻柔的白纱。我伸出手指碰了碰玻璃,冰凉的雨丝顺着指尖滑下来,真舒服！）

雨越下越大，天地间仿佛挂起了一道密密的雨帘，操场上的积水慢慢流进了下水沟里。（段评：这段写雨越下越大,内容有点简单哦。可以加上一些具体的场景,比如雨水在操场上汇成小溪,或者同学们在教室里看雨的样子,让段落更丰富。修改版：雨越下越大,天地间仿佛挂起了一道密密的雨帘,连对面的篮球架都看不清了。操场上的积水慢慢汇成小溪,顺着排水口“咕嘟咕嘟”流进下水道,像小河流进大海。）

过了好一会儿，雨停了。天空出现了太阳，太阳躲在了云层的后面，在太阳的右边，影影约约的看见 (改：地看见) 彩虹躲在云层中，同学们穿着雨鞋到楼下踩水坑，楼下传来喧闹的声音，同学们你追我打的 (改：你追我打) 。（段评：这段写雨停后同学们踩水坑,特别有童趣！要是能加上具体的动作和声音,比如踩水坑时“啪嗒啪嗒”的水声,或者谁的雨鞋溅了水,大家的反应,就更生动啦。还有“你追我打的”可以换成更友好的词,比如“你追我赶”。修改版：过了好一会儿,雨停了。太阳从云层里探出头,右边的天空中,彩虹像一座彩色的小桥躲在云里。同学们穿上雨鞋“噔噔噔”跑到楼下踩水坑,“啪嗒啪嗒”的水声和笑声混在一起。小明用力一踩,水花溅到了小红的裤腿上,小红笑着追过去:“看我怎么‘报复’你！”大家你追我赶,玩得可开心了。）

天空的太阳从云层里出来了。发出 (改：,发出) 耀眼的光芒，彩虹发出了五颜六色的光。（段评：这段写太阳和彩虹出来了,内容有点重复。可以把太阳和彩虹的样子结合起来写,比如阳光照在彩虹上的效果,让句子更连贯。修改版：太阳终于从云层里钻出来,发出耀眼的光芒,照在彩虹上,让红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色更加鲜艳,像给天空系了一条彩色的丝带。）

太阳照耀着同学的后背，同学们敢受 (改：感受) 暖洋洋的。（段评：这段写太阳照在身上暖洋洋的,感觉很温馨！不过“敢受”是错别字,应该是“感受”。要是能加上同学们的动作,比如伸懒腰、摸后背的样子,就更具体啦。修改版：太阳的光芒洒在同学们的后背上,暖洋洋的。大家伸了个懒腰,有的摸了摸后背说:“好暖和呀！”有的抬头看彩虹,脸上笑开了花。）