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记叙文
雨中即景
作者:丛瑶

雨是大自然的自然现象 (改:的自然现象) ,也是大自然给人类的一场表演。蜻蜓的翅膀上沾了许多细小的小水珠 (改:细小的水珠) ,摇摇晃晃的。好似一架快要坠机的飞机落到了荷叶上。燕子扑着翅膀飞向自己的巢穴。云为自己穿上了灰黑色的新衣裳。顿时,天空变得黑压压的一片,雷公公打起了自己的雷鼓 (改:擂鼓) ,打破了这片宁静。夏天的天气真像小孩子的脸,说变就变。(段评:本段作为开头,通过描写蜻蜓、燕子、乌云、雷声等雨前景象,生动地引出夏天的雨,还用上了比喻和拟人的手法,很有画面感!不过呢,开头第一句“雨是大自然的自然现象”有点重复啦,而且如果能加上自己发现下雨前变化的小心情,比如“我正蹲在院子里看蜻蜓,突然发现它翅膀沉甸甸的”,会更有小朋友的真实感哦。修改版:雨是大自然给人类的一场精彩表演!我蹲在院子里看蜻蜓,发现它翅膀沾了好多细小的水珠,摇摇晃晃的,好似一架快要“迫降”的小飞机,轻轻落到荷叶上。燕子扑着湿漉漉的翅膀,急急忙忙飞向巢穴。云娃娃给自己穿上灰黑色的新衣裳,顿时天空变得黑压压的。雷公公“轰隆隆”打起了雷鼓,打破了原来的宁静。夏天的天气真像小孩子的脸,说变就变!

我趴在自家床前,倏忽间,如银纱般晶莹剔透的雨点儿从天上跳了下来,滴在地上,发出“滴答”的声音;跳到水坑里,好似爆炸般变成更多小水花。滴在房檐上,好像在玩滑滑梯。人们穿着水鞋,踩在水坑上,发出“哗哗”的声音,大家打着五颜六色的雨伞,就像是雨中开得花。我摸了摸雨,是温温的。(段评:本段描写了雨中的样子,有雨滴的声音、人们的雨伞,还摸了雨的温度,观察得很仔细!不过“倏忽间”这个词有点难,换成小朋友常用的“忽然”更自然。另外,“好似爆炸般变成更多小水花”可以写得更可爱,比如“在水坑里炸开一朵朵小小的水花”,还有摸雨的部分,如果加上“我伸出手,雨滴落在手心里,温温的,痒痒的”,会更有真实的触感哦。修改版:我趴在自家窗前,忽然,如银纱般的雨点儿从天上跳下来:滴在地上,发出“滴答滴答”的声音;跳进水坑里,炸开一朵朵小小的水花;滴在房檐上,好像一群小调皮在玩滑滑梯。人们穿着水鞋踩过水坑,“哗哗”的水声真好听;大家打着五颜六色的雨伞,就像雨中开出了一朵朵花。我伸出手,雨滴落在手心里,温温的,痒痒的,真舒服!

雨渐渐停了,地上的小水坑也因为雨变成了大水坑,屋檐还在不停的滴水 (改:不停地滴水) 。叶尖上,一滴小水珠好似在蹦迪 (改:蹦跳) 。云脱下了灰黑色的衣裳,又换回了原来的白衣裳。空气还有点湿,太阳伸起来了 (改:升起来了) ,阳光和空气中的水分变成了彩虹。(段评:本段写了雨后的景象,有彩虹、水珠,还把云比作换衣裳,很有想象力!不过“一滴小水珠好似在蹦迪”有点成人化啦,换成“叶尖上的小水珠,正一摇一晃地跳着舞”更符合小朋友的感觉。还有“太阳伸起来了”可以改成“太阳公公从云里探出头来”,会更生动哦。修改版:雨渐渐停了,地上的小水坑变成了大水坑,屋檐还在“叮咚叮咚”滴水。叶尖上的小水珠,正一摇一晃地跳着舞。云娃娃脱下灰黑色的衣裳,换回了白白的裙子。空气湿湿的,带着泥土的香味。太阳公公从云里探出头来,阳光照在湿漉漉的空气里,变出了一道弯弯的彩虹!

雨是大自然赠给人类的演出,也是我心中的一首诗 (改:一首诗。) (段评:本段作为结尾,总结了雨是大自然的演出,也是心中的诗,点明了主题,很棒!不过如果能加上自己看雨的心情,比如“这场雨让我看到了大自然的神奇,也藏着我最喜欢的小美好”,会让结尾更有温度哦。修改版:雨是大自然赠给人类的精彩演出,有热闹的雷声,有温柔的雨滴,还有雨后的彩虹。它也是我心中的一首诗,藏着夏天里最有趣的小美好!

综合评价:

丛瑶同学,你好!你的《雨中即景》紧扣“观察景物变化”的要求,以雨前、雨中、雨后的时间顺序展开,题目与内容完全贴合,这点做得非常棒!老师特别欣赏你结尾“雨是大自然赠给人类的演出,也是我心中的一首诗”的感悟,把对雨的喜爱升华为诗意的情感,让文章有了温暖的底色。

你的描写充满童趣与想象力:“蜻蜓像快要坠机的飞机落到荷叶上”“雨滴在水坑里好似爆炸般变成小水花”,这些新奇的比喻让雨景活了起来;“云穿上灰黑色衣裳”“太阳伸起来了”的拟人化表达,更赋予了自然以生命感。

如果想让文章更出彩,可以试试给“雨中的我”多一点互动:比如雨滴打在你手背上时,你心里闪过的小念头?或者看到彩虹时,你有没有想过它像什么、想不想伸手摸摸?这些细节会让“我”的感受更具体。

总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和文字创造力。接下来可以在“景”与“情”的融合上再下功夫,比如:

  1. 雨前的闷热感,有没有让你想起某件小事?
  2. 雨后泥土的味道,会不会勾起你童年的某个回忆?
  3. 如果你是雨滴,你会选择落在荷叶上还是小朋友的伞上?为什么? 期待你写出更有温度的文字!
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