亲爱的同学们：

地球是我们共同的家园，保护环境、共建美好校园是我们每个人的责任。为了让校园变得更整洁、美丽、和谐，我向全体同学发出如下倡议：（段评：本段是倡议书的开头,点明了保护环境、共建美好校园的主题,内容积极向上,结构清晰。但语言表达稍显平实,缺乏感染力,可以增加一些生动的比喻或更亲切的表达,让倡议更有号召力。修改版：地球是我们共同的家园,校园是我们每天学习生活的小天地。让校园变得像花园一样整洁、美丽、充满欢笑,是我们每个人的责任。今天,我想和同学们一起,为这个小天地做些力所能及的事,所以向大家发出倡议:）

一、爱护环境卫生

不乱扔纸屑、果皮、塑料袋等垃圾，看到垃圾主动弯腰捡起，扔进垃圾桶。不在墙壁、桌椅上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁美观。（段评：本段内容具体,围绕爱护环境卫生的倡议展开,条理清晰。但可以增加一些更贴近小学生生活的细节,让倡议更生动。比如,可以描述看到垃圾时的具体情景,或者保持整洁的好处,让同学们更容易理解和接受。修改版：不乱扔纸屑、果皮、塑料袋,看到地上的小垃圾,就像捡起自己掉的文具一样,弯腰放进垃圾桶。不在墙壁、桌椅上乱涂乱画,让教室和校园一直保持干干净净、漂漂亮亮的样子。）

二、节约用水用电

随手关灯、关电扇、关电脑，做到人走灯灭；用水时不长时间开着水龙头，用完立即关掉，珍惜每一滴水，每一度电。（段评：本段内容具体,围绕节约用水用电的倡议展开,条理清晰。但可以增加一些更具体的场景,让倡议更贴近生活。比如,可以描述离开教室时关灯的情景,或者洗手时节约用水的小方法,让同学们更容易记住。修改版：离开教室时,随手关掉电灯、电扇和电脑,做到人走灯灭。洗手时,水龙头开小一点,用完立刻关掉,让每一滴水都能发挥作用,每一度电都能照亮我们的课堂。）

三、爱护花草树木

不踩踏草坪，不攀折树枝，不采摘花朵，发现有人破坏绿化要勇敢制止或及时告诉老师，校园处处充满绿色。（段评：本段内容具体,围绕爱护花草树木的倡议展开,条理清晰。但可以增加一些更生动的表达,让倡议更有画面感。比如,可以描述花草树木的可爱之处,或者破坏绿化的后果,让同学们更有保护的意识。修改版：不踩踏绿油油的草坪,不攀折树枝,不采摘花朵。看到有人破坏小树小花,我们可以勇敢地告诉他:"它们会疼的！"或者赶紧告诉老师,让校园一直充满绿色和生机。）

四、文明礼貌用语

见到老师、同学和来宾 (改：来宾) 主动问好，不说脏话、粗话，不给别人起外号，学会用“请、谢谢、对不起、没关系”等文明用语，营造和谐的校园氛围。（段评：本段内容具体,围绕文明礼貌用语的倡议展开,条理清晰。但可以增加一些更亲切的表达,让倡议更有感染力。比如,可以描述使用文明用语时的情景,或者文明用语带来的温暖,让同学们更愿意去实践。修改版：见到老师、同学和来宾,主动微笑问好。不说脏话、粗话,不给别人起外号。多用"请""谢谢""对不起""没关系"这些温暖的词语,让校园里的每一个角落都充满友好的气息。）

五、养成良好习惯

按时完成作业，认真听讲，不迟到、不早退、不旷课；课间文明休息，不追逐打闹，不做危险游戏，保护自己和他人的安全。（段评：本段内容具体,围绕养成良好习惯的倡议展开,条理清晰。但可以增加一些更贴近小学生生活的细节,让倡议更生动。比如,可以描述按时完成作业的好处,或者课间文明休息的乐趣,让同学们更容易理解和接受。修改版：按时完成作业,上课认真听讲,不迟到、不早退、不旷课。课间休息时,不追逐打闹,不做危险游戏,和小伙伴一起聊聊天、看看书,保护自己和他人的安全。）

同学们，保护环境，从我做起；文明校园，从现在做起。让我们用实际行动，为建设整洁、文明、美丽的校园贡献自己的一份力量！（段评：本段是倡议书的结尾,总结了倡议的内容,呼吁同学们行动起来。但语言表达稍显口号化,可以增加一些更具体的行动指引,让倡议更有号召力。比如,可以描述行动后的美好场景,或者鼓励同学们从身边小事做起,让倡议更贴近生活。修改版：同学们,保护环境、文明校园,其实就是从捡起一片纸、关好一盏灯、说一句礼貌的话开始的。让我们从今天起,用这些小小的行动,把我们的校园变成更美好的家！）

六年级四班程鑫淇

2025年12月15日