'保护环境,人人有责。'然而在我们身边却经常有人随地乱扔垃圾和烟头。这不仅破坏了环境,而且还给自己养成了一种坏习惯。(段评:段落开篇引用标语引出话题,点明了身边有人乱扔垃圾的现象及危害,但比较笼统。可以列举一些具体场景,让内容更具体。修改版:‘保护环境,人人有责。’然而在我们身边,经常能看到这样的场景:在公园的长椅旁,有人吃完零食后,随手就把包装袋扔在地上;在街道的角落里,有人抽完烟,直接把烟头弹到地上。这不仅破坏了环境,而且还给自己养成了一种坏习惯。)
在我放学回家的路上,有的同学在小卖部里买完东西,随手就把包装袋丢在地上,然后看都不看一眼就若无其事地离开了。还有的同学吃的果皮,口香糖纸都随手一扔,把垃圾桶当成了摆设。(段评:此段描述了同学乱扔垃圾的现象,但语言较平淡。可以增加一些对同学神态的描写,让画面更生动。修改版:在我放学回家的路上,有的同学在小卖部里买完东西,眼睛都不看一下,嘴角带着满不在乎的神情,随手就把包装袋丢在地上,然后大摇大摆地离开了。还有的同学吃完水果,把果皮、口香糖纸随手一扔,好像垃圾桶根本不存在似的。)
有的大人也会乱扔垃圾。他们看着手机,都不知道自己有没有把垃圾袋扔进去。还有一些大人喜欢乱扔烟头。冬天很干燥,他们把烟头扔在地上就走了。别的卡车开过去,轮胎压上去就起火了,消防员好长时间才把火灭了。这简直是在给消防员添麻烦,还让货车司机没法工作。(段评:这段讲述大人乱扔垃圾和烟头的危害,内容较丰富,但在描述起火过程时,可以增加一些动作细节。修改版:有的大人也会乱扔垃圾。他们一边看着手机,一边漫不经心地扔垃圾袋,也不管有没有扔进垃圾桶。还有一些大人喜欢乱扔烟头。冬天很干燥,他们把烟头随手一扔,头也不回地就走了。这时,一辆卡车开过来,轮胎刚好压在烟头上,火星一下子就冒了出来,很快就燃起了火。消防员费了好大的劲,好长时间才把火灭了。这简直是在给消防员添麻烦,还让货车司机没法工作。)
乱扔垃圾也把植物和动物的生活给打破了。在乡下,有的人把农药包装扔在果树旁边。这样结出来的果子里就会有毒,人吃了就中毒死亡。这样对我们有很大的危害。(段评:该段说明了乱扔垃圾对植物和动物生活的影响,但表述较简单。可以详细描述一下果子中毒的过程。修改版:乱扔垃圾也破坏了植物和动物的生活环境。在乡下,有的人把农药包装扔在果树旁边,农药慢慢地渗入土壤里。果树吸收了含有农药的水分和养分,结出来的果子里就会有毒。人吃了这样的果子,很快就会出现呕吐、腹泻等症状,严重的还会中毒死亡。这样对我们有很大的危害。)
如果我们每个人都有保护环境意识,那么我们的城市就会更加清洁美丽。保护环境,应该从每一件小事做起,做一名环保小卫士。(段评:结尾呼吁大家保护环境,比较简洁。可以增加一些具体的环保小事,让呼吁更有针对性。修改版:如果我们每个人都有保护环境的意识,那么我们的城市就会更加清洁美丽。保护环境,应该从每一件小事做起,比如随手捡起地上的垃圾,把垃圾分类投放,少用一次性用品。让我们都做一名光荣的环保小卫士。)
亲爱的王宏轩同学: 哇,你写的《不乱扔垃圾》让老师眼前一亮!你不仅发现了身边乱扔垃圾的现象,还说出了它的危害,比如烟头起火、农药包装毒果子,这些都特别有道理,老师要给你竖大拇指!尤其是你提到“把垃圾桶当成摆设”,这个比喻太形象了,一看就知道你观察得很仔细~
不过老师有几个小建议,能让作文更生动:
- 可以给故事加个具体的时间地点呀!比如“上周三放学的路上”“村口的小卖部旁”,这样读者一下子就知道你在哪里看到这些事啦~
- 要是能写写你自己的经历就更好啦!比如你有没有见过同学乱扔垃圾?当时你心里怎么想的?是悄悄捡起来,还是上前提醒他?把这些动作和想法写进去,作文会更有温度~
- 最后,你想不想当“环保小卫士”?比如下次看到垃圾,你打算怎么做?把这个小计划加进去,结尾会更有力量!
相信你再补充一点细节,作文会像春天的小树一样,长得更茂盛!期待看到你更棒的作品,你一定能成为环保小达人~




