“叮零零”下课了，我和小青、小刚、小明、小花五人一起来到操场玩一个刺激又有趣的小游戏，就是捉迷藏。（段评：本段作为开头,用下课铃声引出捉迷藏游戏,直接点明了时间、人物和事件,简洁明了,很好地开启了下文。如果能增加一点同学们兴奋的神态或动作描写,比如“我们几个蹦蹦跳跳地冲向操场,眼睛里闪着光”,会让开头更生动哦！修改版："叮零零”下课铃刚响,我就拉着小青、小刚、小明和小花的手,像一群快乐的小鸟一样冲向操场:“走！我们玩捉迷藏去！”大家立刻欢呼起来,这个刺激又有趣的小游戏可是我们的最爱呢！）

规则十分的简单 (改：十分简单) ，就是一个人来寻找躲藏者，而其余四人要躲藏起来，不能被发现。游戏开始了，我和小花、小青、小明十分幸运的当上 (改：十分幸运地当上) 了躲藏者，小刚而十分不情愿 (改：小刚却十分不情愿) 的当上了抓捕者，小刚只好闭上眼睛数十秒钟，我突然想起最危险的地方就是最安全的地方，于是，我跑去草丛旁，直接钻了进去，小花则躲在旁边的大树上，小明则躲在了大树后面，小青躲在了乒乓球桌子底下，我们躲的地方不认真看真的看不出来。开始找人了，小刚从我躲的地方擦肩而过，小明也是刚开始被淘汰的第一个人，这时，小花的鞋子漏了出来 (改：露了出来) ，小刚十分仔细，就又发现一个人，就剩下我和小青了，我通过空隙可以看到小刚还在旁边站着，我一看就连大气儿也不敢喘。（段评：本段详细写了游戏规则和躲藏过程,情节很完整！不过有些地方可以更具体:比如小刚当抓捕者时的表情,你躲进草丛时的动作,还有小明被发现时的小插曲。另外,“小刚而十分不情愿”这里的“而”字用得不太对,调整一下会更通顺。修改版：游戏规则很简单:一个人当“追捕者”找人,其他人当“躲藏者”藏起来,被找到就算输。石头剪刀布！我、小花、小青和小明赢了,开心地蹦起来——我们是躲藏者！小刚皱着眉头,嘴巴噘得能挂油瓶,不情愿地当起了追捕者。他只好闭上眼睛,大声数:“一、二……十！我来啦！”我心里一动:最危险的地方就是最安全的！我猫着腰,踮起脚尖,“嗖”地钻进操场边的深草丛里,连大气都不敢喘。小花“噌噌噌”爬上旁边的大树,蹲在树杈上；小明躲在大树后面,只露出半个脑袋；小青则缩着身子,钻到了乒乓球桌底下。我们藏得可隐蔽啦,不仔细找根本发现不了！小刚睁开眼,先从我躲的草丛边跑过——呼,好险！接着他走到大树旁,一眼就看到了小明露出来的衣角,“哈哈！找到你啦！”小明耷拉着脑袋,第一个被淘汰。这时,小花的粉色运动鞋不小心从树杈间露了出来,小刚眼睛真尖,立刻仰起头:“小花！你下来吧！”又抓住一个！就剩我和小青了,我透过草叶的缝隙看着小刚,心“怦怦”跳得像打鼓,连呼吸都不敢用力。）

小刚站在那儿几秒钟就往小青那边跑去，小青就坐在那儿大气儿都不敢喘，紧张的很，果然，小刚还是发现了小青，就剩我一个人了，我十分害怕我们会输掉。小刚找了好久，抓耳挠腮，最后只好认输。突然，也上课了，当我出来时，大家十分惊讶，谁也没有想到我躲的地方十分简陋。（段评：本段写了小刚找小青和你的过程,“抓耳挠腮”这个词用得很生动,写出了小刚着急的样子！如果能加上你躲在草丛里的心理活动,比如“我攥紧拳头,心里默念‘别过来别过来’”,还有大家看到你时的具体反应,比如“眼睛瞪得圆圆的”,会让内容更丰富哦！修改版：小刚站了几秒钟,突然朝着乒乓球桌走去。小青缩在桌底下,双手紧紧捂住嘴巴,脸涨得通红,连心跳声都听得见。果然,小刚弯下腰,一下子就看到了她:“小青！出来吧！”小青只好垂头丧气地走出来。现在就剩我一个人了！我攥紧拳头,心里像揣了只小兔子,生怕小刚找到我,那我们队就输啦！小刚找了好久,挠挠头,跺跺脚,最后只好无奈地喊:“我认输！你们赢啦！”就在这时,上课铃响了。我从草丛里钻出来,大家一看,都惊讶地张大了嘴巴:“原来你躲在这里！我们怎么没发现？”）

这不仅是一个有趣刺激的小游戏，还将会成为我童年的回忆。玩捉迷藏还要动一下小脑筋才可以，不然，是会很容易被发现的。（段评：本段总结了游戏的感受,主题很明确！不过“还将会成为我童年的回忆”可以更温暖一点,比如联系刚才的游戏细节,让结尾更有画面感。“玩捉迷藏还要动一下小脑筋”也可以说得更生动,比如结合你躲草丛的小妙招来写。修改版：这节下课的捉迷藏游戏,真是又刺激又好玩！小刚噘嘴的样子、小花爬树的模样、还有我躲在草丛里的紧张劲儿,都像一颗甜甜的糖,藏在我童年的口袋里。原来玩捉迷藏不仅要跑得快、藏得好,还要动动脑筋——就像我选的草丛,看起来普通,却帮我赢了游戏呢！）