有到 (改：又到) 了橘子成熟的季节，每园 (改：满园) 都充满了香气，教室里也香味扑鼻，这是怎么回事呢？哦，原是 (改：原来是) 因为我们在举行“不掉橘子”的大赛呢，让我们一起进入课堂，参于 (改：参与) 这次的“不掉橘子”的大赛吧！（段评：本段作为开头,用橘子的香气引出比赛,还设置了设问,能吸引读者兴趣,主题也很明确！不过可以把场景写得更有画面感,比如具体说说橘子香是怎么飘进教室的,让开头更生动。另外,有些小错误要注意哦,比如“有到”应该是“又到”,“每园”是“满园”,“参于”是“参与”。修改版：又到了橘子成熟的季节,校园里的橘子树挂满了黄澄澄的小灯笼,甜甜的香气飘进窗户,连教室里都香香的。这是怎么回事呢？哦,原来我们正在举行“不掉橘子”大赛呀！快跟着我一起走进课堂,看看这场有趣的比赛吧！）

规则很简单，老师先每人发一个圆圆的小橘子，我为它画上了一双眼睛和一个张开的大嘴巴，希望它能给带来好运。比赛开始了，第一轮是个人比赛，按小组比赛，只要把橘子放在头上转两圈不掉就算过关，我有充分的信心，因为这件事对我来说小菜一碟。可有些人就不一样了，比如说我的同桌，他眉头紧闭着，眼睛一会儿下一会儿上的，感觉心里忐忑不安。（段评：本段写了比赛规则和个人赛的准备,还描写了同桌的紧张,内容很具体,能看出你观察得很仔细！如果能把自己画橘子的细节写得更有趣,比如橘子的表情像什么,或者你画的时候的想法,会更生动。另外,“镇定的站”里的“的”应该是“地”,“保待”是“保持”哦。修改版：比赛规则很简单:老师给每人发一个圆圆的小橘子,我拿起彩笔,给它画了一双圆溜溜的大眼睛,还有一张咧开的大嘴巴,活像个开心的小娃娃,希望它能给我带来好运。第一轮是个人赛,按小组比,把橘子放在头上转两圈不掉就算过关。我心里美滋滋的,这对我来说简直小菜一碟！可我的同桌就不一样了,他眉头皱得紧紧的,眼睛一会儿盯着橘子,一会儿又瞟向老师,手还紧紧攥着衣角,看起来忐忑不安的。）

终于到我们组了，我拿着我的小橘子，镇定的 (改：镇定地) 站到了讲台的C位，面带微笑，把小橘子缓缓的 (改：缓缓地) 放在了我头顶最中心的位置，保待 (改：保持) 它不乱动，开转 (改：开始转) ，我慢慢的向后转，但总感觉它在我头上跳来跳去，像小兔子似的，我预感不妙，加快速度转，小橘子在上面左滚滚、右转转，我紧（段评：本段写了自己比赛时的情景,用“小兔子似的”比喻橘子很可爱,能看出你的紧张心情！不过段落突然中断了,结尾不完整,而且有些字写错了,比如“镇定的站”里的“的”应该是“地”,“保待”是“保持”。可以把转的时候的动作和心里的想法写得更连贯,让故事更完整。修改版：终于到我们组了！我捧着画好的小橘子,镇定地站到讲台中间,面带微笑,把橘子轻轻放在头顶最中心的位置,小心地稳住它。“开始转！”老师一声令下,我慢慢向后转,可橘子像只调皮的小兔子,在我头上跳来跳去。我心里一紧,想加快速度,可橘子却左滚右晃,好像随时要掉下来。我攥紧了拳头,眼睛紧紧盯着前方,连呼吸都不敢太用力……）

张极了终于，我就快转完两圈了，但小橘子不知为什么不听话，直往下掉，只听“咣当”一声，小橘子摔在了地面上，裂开了一道隆 (改：缝) ，我没想太多，抓起橘子，续继 (改：继续) 挑战，经过我无数次的努力，终于挑战成功了！我抱着我的战利品回到座位，只见它已经皮开肉绽，汁水从果肉里流了出来。我心疼的 (改：心疼地) 看着我的小橘子，希望它不再受罪了！（段评：本段写了比赛的结果和你对橘子的心疼,情感很真挚！如果能把橘子掉下来时的声音、样子写得更具体,比如橘子摔在地上的声音是“啪嗒”还是“咣当”,裂开的缝里有没有汁水渗出来,会更有画面感。另外,“续继”应该是“继续”哦。修改版：就差最后半圈了！可橘子突然不听话地往下滑,“啪嗒”一声摔在地上,裂开了一道小缝,像个受伤的小娃娃。我顾不上多想,赶紧捡起橘子重新放在头上,继续挑战。经过几次尝试,我终于稳稳转完了两圈！抱着我的“小伤员”回到座位,它的皮已经皱皱巴巴,汁水从裂缝里慢慢渗出来。我轻轻摸着它,心里有点心疼:小家伙,今天辛苦你啦！）