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记叙文
第一次玩抢椅子
作者:杜柯霖| 指导老师:张金戈

每当我看见那三只小椅子时,就会想起第一次玩抢椅子。(段评:这段作为开头很简洁,直接点出了小椅子和抢椅子游戏的关联,能快速引出主题。要是能加一点小椅子的细节,比如它们的样子或者摆放的位置,会让开头更有画面感哦。修改版:每当我看见客厅角落那三只刷着天蓝色油漆、还带着我和小伙伴们贴纸印子的小椅子时,就会想起暑假里第一次玩抢椅子的热闹场景。

暑假我和我的朋友们一起玩抢椅 (改:抢椅子) 的游戏。我们先搬三个椅子来,然后一个同学在一边拍手,如果他喊了抢这个字 (改:抢”这个字) ,我们就开始抢,如果一个人没抢到他就被淘汰了。(段评:你把游戏规则写清楚啦,很棒!不过要是能加一点准备时的小细节,比如搬椅子时大家的动作、拍手同学的样子,会让这段更生动。修改版:暑假的一天,我和小区里的朵朵、小宇一起在楼下玩抢椅子游戏。我们三个七手八脚地从传达室搬来三只小椅子,摆成一个小圆圈。朵朵自告奋勇当拍手的人,她站在圆圈外,小手攥得紧紧的,眼睛亮晶晶地说:“我拍手的时候你们就转圈,我喊‘抢’,你们就赶紧坐椅子,没抢到的人要被淘汰哦!”

游戏开始,我们开始转圈,突然那个拍手的同学喊了一声抢 (改:喊了一声“抢”) ,同学们上秒还在转下一秒 (改:上一秒还在转,下一秒) 就坐在椅子上了,我一下子没反应过来我被淘汰了。我有些失落。(段评:这段写出了第一次被淘汰的失落感,情感很真实!要是能加一点转圈时的动作和被淘汰时的小细节,比如脚底下的感觉、心里的想法,会更有代入感。修改版:游戏开始啦!我们三个围着椅子慢慢转圈,朵朵的掌声“啪啪啪”响着,我的眼睛忍不住偷偷瞟着椅子,脚底下像踩了棉花一样软乎乎的。突然,朵朵大喊一声“抢!”,上一秒还慢悠悠转圈的小伙伴们,下一秒就“噌”地扑向椅子——小宇一屁股坐在中间的椅子上,朵朵也飞快地抢到了右边的椅子,只有我愣了一下,眼睁睁看着最后一把椅子被占了。我耷拉着脑袋,手指抠着衣角,心里有点酸酸的。

得到教训的我再也不分心了。游戏开始,我竖起耳朵,身体好像马上就要冲出去了。那个同学喊了一声抢,我一下就飞快地坐在椅子上。这一次减到了两椅子 (改:减到了两把椅子) ,我们开始转圈,那个同学喊了一声抢,我又一次坐到了上 (改:坐到了椅子上) 。但是这一次就没着么 (改:这么) 幸运了,那个同学喊完抢以后我突然一个没反应过来被淘汰了。我心情瞬间跌入谷底,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不见的一个地方 (改:一个谁也看不见的地方) 去了。(段评:你把第二次游戏的紧张感写出来啦,尤其是“竖起耳朵”“身体像要冲出去”的描写很生动!不过有两个小问题:一是“坐到了上”有点不通顺,二是第二次被淘汰的原因可以写得更具体,比如和小伙伴的小碰撞,会更真实。修改版:得到教训的我再也不敢分心了。第二轮游戏开始,我紧紧盯着椅子,耳朵竖得像小雷达,膝盖微微弯曲,身体前倾着,好像随时要扑出去。朵朵的掌声越来越快,我的心也跟着“咚咚”跳。“抢!”——我像小兔子一样蹿出去,一屁股稳稳坐在了椅子上!这一次椅子减到了两把,我们又开始转圈,朵朵突然喊“抢!”,我赶紧往旁边的椅子扑,可小宇也冲了过来,我们俩的胳膊撞了一下,我脚下一滑,没能坐到椅子上。我的心情瞬间跌入谷底,刚才的快乐像被风吹走的泡泡一样,一下子就没影了。

这个游戏考验了我们的反应能力和速度。我很喜欢玩这个游戏。(段评:这段总结了游戏的意义,也表达了喜欢的心情,很棒!要是能把“考验反应能力和速度”和自己的体验结合起来,会更有真情实感。修改版:抢椅子游戏真有意思!它就像一个小考验,让我知道做事情要专心,反应要快。虽然我两次都被淘汰了,但和小伙伴们一起跑、一起笑的时光,比赢了游戏还开心。我真喜欢这个热闹又好玩的游戏!

综合评价:
杜柯霖同学,你好!读完你的《第一次玩抢椅子》,老师特别欣赏你把游戏中的“失落”和“喜悦”写得那么真实!你用“快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不见的地方去了”这个比喻,把情绪的变化写得特别生动,这说明你很会用文字表达内心感受,这是写好记叙文的关键哦!
文章的“建筑结构”也搭得很清晰:从看到椅子想起游戏,到游戏规则、过程,再到最后的感悟,一步步按顺序写下来,让读者能清楚地跟着你“玩”了一遍抢椅子。特别是第二次游戏时“竖起耳朵,身体好像马上就要冲出去了”的细节,把你的专注劲儿写活了,仿佛能看到你紧张的样子!
如果想让文章更精彩,可以试试给“游戏过程”多加点“声音”和“画面”。比如拍手的节奏是快还是慢?同学们转圈时的脚步声、笑声是什么样的?抢椅子时有没有人不小心撞到?这些“五感”细节能让场景更真实。另外,被淘汰时除了失落,有没有朋友安慰你?赢了的时候大家是什么反应?这些小互动能让故事更有温度。
老师相信,你下次再写游戏时,一定能把这些“小镜头”都加进去,让文章像放电影一样精彩!期待你的下一篇佳作哦!
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