我还记得我们全家帮太太采茶叶时，爸爸问我：你会打水漂吗？以前我们天天玩。”我说：“不会。”爸爸说：“我教你。”我点点头。（段评：第一段开头很自然,通过采茶叶时爸爸问打水漂的对话引出故事,但是如果能加上采茶叶时的环境描写,比如茶园的样子、风的感觉,会让开头更有画面感,也能更好地引出后面的情节哦！修改版：去年春天,我们全家去山上帮太太采茶叶。漫山的茶树像一层绿毯子铺在山坡上,风一吹,茶叶的清香就飘进鼻子里。爸爸突然放下茶篓问我:“你会打水漂吗？以前我们天天在山脚下的小溪边玩。”我摇摇头说:“不会。”爸爸笑着说:“我教你！”我立刻点点头,眼睛亮晶晶地盯着山脚下的小溪。）

爸爸告诉我，打水漂的时候身体要侧过来，而且石头一定要找平平的。爸爸演示了一下，我细细地观察，石头要和水面平齐。我说：“我来。”我捡起平石往水面上一打，只听“咚”的一声失败了，我很失望，想着放弃，可是我想到将老师说的话 (改：想到老师说的话) “只要你努力了你就是最棒的”，我气馁的心又坚定了起来。（段评：这段写出了爸爸教打水漂的方法和你第一次失败后的心情,很棒！不过如果能把爸爸教的动作写得更具体,比如怎么侧身、怎么拿石头,还有失败时的细节(比如石头沉下去的样子),会更生动。另外,老师的话可以用更自然的方式表达,比如“我想起上周手工课上,老师说过‘慢慢练,总能做好的’”,这样更贴近生活哦！修改版：爸爸拉着我走到小溪边,蹲下来告诉我:“打水漂要侧身站,身体微微往前倾,石头得找又扁又平的,像小碟子那样的。”他边说边捡起一块石头,手指轻轻捏住石头边缘,手臂往后一甩,“嗖”地一下扔出去——石头贴着水面跳了三下,溅起三朵小小的水花！我学着爸爸的样子,捡起一块扁石头,用力一扔,只听“咚”的一声,石头直接沉进水里,连个水花也没跳起来。我噘着嘴蹲在地上,有点想放弃。可突然想起上周手工课做纸飞机时,老师说“慢慢试,调整一下角度就好啦”,我又鼓起勇气,捡起一块石头准备再试。）

我尝试着练习，可是每次都失败了，但我并没有放弃，继续练习，不断地找石头，调整身体的姿势，往水面飞石头，终于这次我打了三个水漂。我很激动，蹦着跳着叫到 (改：叫道) ：“老妈，我会打水漂啦！我打给你看。”只见我捡起石头“嗖”的一声，石头就像条巨龙很快的漂了出去 (改：很快地漂了出去) ，在水面上一连出现三个水花，就像这条巨龙轻轻踩过水面三次，然后钻进水底。老妈说：“厉害。”我老开心了，老妈又补充说：“我只能打两个。”（段评：这段写出了练习成功的过程,很有感染力！尤其是把石头比作巨龙的比喻,特别生动。如果能加上练习时的具体尝试,比如“我调整了侧身的角度,把石头拿得更平一点”,还有成功时妈妈的表情和动作,比如“妈妈放下茶篓跑过来,眼睛睁得大大的”,会让故事更丰满哦！修改版：我一次又一次地尝试:有时候石头扔得太高,直接“扑通”掉进水里；有时候角度不对,石头刚碰到水面就歪了。可我没放弃,不停地找扁石头,调整侧身的角度,把石头贴在水面上扔出去。终于有一次,我扔出的石头“嗖”地飞出去,贴着水面跳了三下——“啪！啪！啪！”三朵银闪闪的水花在阳光下跳起来！我激动得跳起来,朝着山坡上的妈妈大喊:“老妈！我会打水漂啦！我打给你看！”我又捡起一块石头,像爸爸那样侧身一甩,石头像条灵活的小银鱼,贴着水面“唰唰唰”跳了三下,才轻轻钻进水里。妈妈放下茶篓跑过来,眼睛睁得大大的:“哇！厉害厉害！比妈妈小时候打得还好呢！”我听了,心里甜滋滋的,比吃了糖还开心。）

我从打水漂这件事中明白了一个道理，不要害怕困难只要努力就行 (改：不要害怕困难,只要努力就行) ，就像写阅读题一样不要害怕它字多，其实答案就在文中。（段评：结尾能从打水漂想到写阅读题,这个联系很真实！不过如果能把道理和打水漂的细节结合起来,比如“就像打水漂要慢慢调整角度,做阅读题也要慢慢找关键句子”,会让道理更具体,也更有说服力哦！修改版：从山上回家的路上,我手里还攥着那块打了三下的扁石头。我突然明白:不管是打水漂还是做阅读题,都不能着急。打水漂要慢慢找石头、调角度,做阅读题也要慢慢读、找关键句子——只要慢慢试,总能做好的！）