中了！中了！操场上传来一声声大喊。这是在干什么，原来，他们在玩“扔沙包”。（段评：第一段用“中了！中了！”的大喊声开头,很有画面感,能立刻吸引读者的注意力,也自然引出了扔沙包游戏的主题,很棒！如果能加上同学们的动作或者操场的小细节,比如“跳绳的同学停下了绳子,踢毽子的小伙伴踮着脚往声音方向望”,会让场景更热闹哦。修改版：“中了！中了！”操场上传来一声声兴奋的大喊。正在跳绳的同学停下了摇晃的绳子,踢毽子的小伙伴踮着脚尖往那边望——原来,一群同学正围着玩“扔沙包”游戏呢！）

老师来了说：谁想来玩“扔沙包”游戏，老师刚说完，一群同学就围了上来，一起喊我！我！我！同学们看到了也一起喊了起来，很快第一位幸运儿就出来了，他手持沙包，眼睛一只睁着，一只闭着，呼！沙包落在了地板上，中了！那个同学大喊，他得到了一包小糖果，我们一群人直勾勾地看着那包糖果，我却没看，因为下一个就是我去扔沙包了，很快，到我上场扔沙包了，我身子往后仰了仰，眼睛看向中间那个格子，我扔！什么？为什么我没有扔中，我发出疑问，同学们异口同声的说 (改：异口同声地说) ，你扔的太用力了，超过了那个格子，不！我明明可以得到小糖果的，就因为一个小细节，我就没有得到那包糖果，我心中一万个后悔，可我想继续玩的时候老师说只能玩一次，我的内心崩溃了，我开始在操场上大哭，终于我还是不能再玩，我一边擦眼泪，一边伤心的走回 (改：伤心地走回) 了教室。（段评：第二段把游戏的过程写得很清楚,从老师组织到自己扔沙包的心情变化都有涉及,情感很真实！不过有两个小地方可以改进:一是扔沙包的动作可以写得更具体,比如“右手紧紧攥着沙包,胳膊往后拉成一张小弓”；二是同学们的反应可以加些细节,比如“有的拍着手跳,有的趴在围栏上瞪大眼睛”,这样故事更生动。另外,“眼睛一只睁着,一只闭着”可以调整为“眼睛眯成一条缝瞄准”,更符合扔东西的样子哦。修改版：老师笑着走过来说:“谁想来玩‘扔沙包’游戏呀？”话音刚落,一群同学“呼”地围上来,举着手蹦蹦跳跳地喊:“我！我！我！”连旁边看书的同学也凑过来跟着喊。很快第一位幸运儿选出来了,他右手攥着沙包,眼睛眯成一条缝瞄准,“呼”地扔出去——沙包稳稳落在中间格子里！“中了！”他举着胳膊大喊,老师笑着递给他一包橘子味的小糖果。我们一群人盯着那包花花绿绿的糖果咽口水,我却偷偷攥紧了拳头——因为下一个就是我啦！终于轮到我上场,我双脚分开站定,胳膊往后拉成小弓,眼睛死死盯着中间的格子:“看我的！”沙包“嗖”地飞出去,却“啪”地落在格子外面。“你扔太用力啦,飞过格啦！”同学们的声音一起涌过来。我盯着地上的沙包,鼻子一酸——就差一点点就能拿到糖果了呀！可老师说每人只能玩一次,我的眼泪“唰”地掉下来,蹲在操场边小声哭起来。最后还是擦着眼泪,一步一挪地走回教室。）

最后，还是我的好朋友给了我一颗糖，我心情才好了一些……（段评：第三段用好朋友给糖的细节收尾,很温暖,也能看出你对朋友的在意,这个结尾很贴心！如果能加上好朋友给糖时的动作或表情,比如“同桌小雨跑过来,从口袋里掏出一颗草莓味的糖塞给我,眨着眼睛说‘别哭啦,这个给你’”,会让这份温暖更具体哦。修改版：回到教室没多久,同桌小雨跑过来,从口袋里掏出一颗裹着粉纸的草莓糖塞给我,小声说:“别哭啦,这个是我昨天妈妈给的,甜丝丝的！”我剥开糖纸放进嘴里,草莓的甜味慢慢散开,心里的难过好像也少了一点点……）