尊敬的饶宥哲：

你好！

还记得我们变熟的那个暑假吗？现在已经过了一两年了，我们越来越了解对方了，有时甚至不能让对方离开。我们相处时，我发现了几个你的问题我 (改：你的几个问题我) 要跟你说一下。（段评：这段是正文的开头,回忆了和朋友变熟的暑假,还提到了要跟朋友说几个问题,想法很好。但是呀,这段的语言有点生硬,感情不够亲切。比如“不能让对方离开”可以说得更温暖些,“发现了几个你的问题我要跟你说一下”可以说得更委婉,像好朋友聊天一样。修改版：还记得我们变熟的那个夏天吗？现在已经过去一两年啦,我们越来越懂彼此,有时候一天不见就会想念呢。不过和你相处时,我发现了几个小问题,想跟你好好聊聊,希望我们能一起变得更好呀。）

首先，你总是无缘无故大笑。虽然每天笑是一件好事，不过在一些场合不能乱笑。记得有一次我们小组排练关于民间故事的表演，排练到一半你突然门牙盖住下唇，“扑哧扑哧”的笑，之后又开始“呵呵”“哼哼”的笑，那是排练的最后一天了。希望你能管住自己的嘴，不要让别人觉得厌烦。（段评：这段举了排练时朋友大笑的例子,内容很具体,还写出了笑的样子,很棒！不过呢,结尾“希望你能管住自己的嘴,不要让别人觉得厌烦”有点直接,不够友好。可以换一种更温和的说法,让朋友更容易接受。修改版：首先呀,你总是喜欢无缘无故地大笑。虽然爱笑是好事,能带来快乐,但在有些场合可不能随便笑哦。记得有一次我们小组排练民间故事表演,那是最后一天排练了,大家都很认真。突然你抿着嘴,“扑哧扑哧”地笑起来,接着又“呵呵”“哼哼”地停不下来,大家都被你打断了节奏呢。要是你能在不合适的场合稍微控制一下,大家会更喜欢你的。）

第二，控制住你的古怪思维。你总是在别人提到某个字词时脑子里冒出一些不良思维，所以你才会大笑。有一天，老师提到“矢”这个字，你就开始傻笑，笑的很傻，听着令人烦，厌……（段评：这段说出了朋友大笑的原因,还举了老师讲“矢”字的例子,想法清晰。但是语言有点简单,“笑的很傻,听着令人烦,厌……”可以描写得更具体,比如怎么个傻法,大家的反应是什么样的,这样就更生动啦。修改版：第二呢,要控制一下你的小脑袋瓜里的古怪想法哦。你总是别人提到某个词,就冒出一些奇奇怪怪的念头,然后就忍不住大笑。有一次上课,老师讲到“矢”这个字,你突然就低着头傻笑起来,肩膀一耸一耸的,眼睛都眯成了一条缝,声音小小的却很明显,旁边的同学都忍不住看你,连老师都停顿了一下呢。）

最后一点，你有时会违反纪律，但我和其他人提醒你，你却不听。我还记得有一次，老师让收练习 (改：收练习本) ，你还在写，我们提醒你说“不写啦！饶宥哲，要收啦！”可你还低着头，笔哗哗在纸上发出声响，你肘一下我说：“等一下啦！”那时可真尴尬，你一定要尽量地听劝，不然会使秩序乱了。（段评：这段举了朋友违反纪律不听劝的例子,事情写得很清楚。不过结尾“不然会使秩序乱了”有点太严肃啦,而且“笔哗哗在纸上发出声响”可以说得更形象。好朋友之间提建议,语气可以再亲切一点。修改版：最后一点呀,你有时候会忍不住违反纪律,我们提醒你,你却不太听。记得有一次,老师说要收练习册了,大家都赶紧整理,可你还在低头写,笔在纸上“沙沙沙”地快速移动。我碰了碰你的胳膊说:“饶宥哲,别写啦,要收了！”你却肘了我一下,小声说:“等一下嘛！”结果老师都走到跟前了,多尴尬呀。要是下次我们提醒你,你能听一听,就不会这样啦。）

希望你呀，在对的场合笑，不要乱笑。也不要不听劝，瞎想、乱想象 (改：瞎想) 了。（段评：这段是对前面问题的总结,想法很好。但是语言有点重复,比如“不要乱笑”“瞎想、乱想象了”可以说得更简洁,还可以加上对朋友的期待,让结尾更温暖。修改版：希望你以后能在合适的场合大笑,不合适的时候稍微忍一忍；也希望你能少一些古怪的小念头；还有呀,我们提醒你的时候,能听进去一点点。这样我们就能一直做好朋友,一起进步啦！）

刘曦远

2025年12月9日