在众多游戏中，有的人喜欢玩丢沙包，有的人喜欢玩跳格子，还有的人喜欢玩一二三木头人，可是我在那么多的游戏中我最喜欢玩的是“抢椅子”。（段评：开头用对比的方式引出最喜欢的游戏是“抢椅子”,主题明确,很棒！不过语言可以更活泼一点,比如把“有的人喜欢……有的人喜欢……”改成更有画面感的句子,让开头更吸引人。修改版：课间的游戏可多啦！有的同学追着沙包跑,有的蹲在地上画格子跳,还有的踮着脚玩“木头人”,可我最喜欢的还是热热闹闹的“抢椅子”游戏！）

早上，我走进教室老师说：“今天早上我们不上课了，我带你们玩一个有趣的游戏。”同学们都说：“是什么游戏啊？”老师并说：“就是抢椅子的游戏。”同学们开心地笑了起来。游戏的规则也很简单，规则是有几个人玩，然后放几把椅子，椅子一定要比人数少一把。玩的同学听到音乐的时候要圈绕 (改：围绕) 着椅子旋转。如果音乐停了，玩的同学要坐在椅子上，如果没坐到椅子上的同学就会被淘汰，每轮都要减少一把椅子，最后胜出冠军 (改：最后胜出的是冠军) 。（段评：你把游戏的起因和规则写清楚啦,老师宣布游戏时同学们的反应也写出来了,真不错！不过规则部分有点重复(比如“规则是有几个人玩……规则是”),可以调整得更通顺,还可以加一点自己听到规则时的小心情,比如“我心里偷偷紧张起来”,这样更真实哦。修改版：早上我刚走进教室,老师就笑着说:“今天不上课啦,我们玩个有趣的游戏！”同学们立刻围过来,叽叽喳喳地问:“是什么游戏呀？”老师神秘地眨眨眼:“抢椅子！”大家一下子欢呼起来。游戏规则很简单:椅子数比人数少一把,音乐响时我们要围着椅子慢慢转,音乐一停就得赶紧坐下,没抢到椅子的人会被淘汰,每轮减少一把椅子,最后留下的就是冠军啦。我听着规则,手心都有点冒汗了。）

游戏开始了，老师叫我和几个同学，老师把几把椅子围成一个大圈，老师说准备开始，就放起了音乐，我们就绕着椅子圈了起来，其他的同学在旁边大声地加油，我和其他的同学也在认真地玩着，生怕自己被淘汰了。突然音乐停了，我们连忙抢起了椅子，这一局小红被淘汰了，就这样玩了一轮局又一局 (改：一轮又一轮) ，在第五局的时候我被淘汰了，我只好和其他同学喊加油，到了最后的冠军是小兰。（段评：游戏过程写得很完整,从开始到淘汰再到冠军都有啦！要是能加一点自己的动作和心情细节就更好了,比如“我紧紧盯着椅子,脚跟着音乐轻轻点地”“音乐停时我一屁股坐下,差点摔个趔趄”,这样读者就能像亲眼看到一样啦。修改版：游戏开始啦！老师叫我和几个同学站到椅子旁,椅子围成一个大圈。音乐“叮”地响起来,我们立刻围着椅子转圈圈,我眼睛紧紧盯着离我最近的椅子,脚跟着节奏轻轻蹭地。旁边的同学扯着嗓子喊:“加油！加油！”突然音乐停了！我像弹簧一样扑向椅子,一屁股坐下,差点把旁边的小明挤下去。这一局小红没抢到,只好噘着嘴站到一边。一轮又一轮,到第五局时,我没站稳,眼睁睁看着椅子被小刚抢走,只好加入加油的队伍。最后,小兰稳稳地坐到了最后一把椅子上,成了冠军！）

这天我们玩得很开心，虽然没赢但我依旧玩得很开心。（段评：结尾写出了玩游戏的开心,情感很真实！不过可以把“虽然没赢但我依旧玩得很开心”写得更具体一点,比如“虽然没拿到冠军,但听着同学们的笑声,看着小兰举着‘冠军’贴纸蹦蹦跳跳,我心里也甜滋滋的”,这样结尾更温暖哦。修改版：这天的教室充满了笑声和欢呼声,虽然我没拿到冠军,但看着小兰举着老师给的星星贴纸笑得眼睛都弯了,听着同学们你一言我一语地说“下次我肯定赢”,我心里也像喝了蜜一样甜。这真是最开心的一节“课”！）