亲爱的同学们：

水是生命的摇篮，是滋养万物的乳汁，就像妈妈的爱一样，我们每天都离不开它。可是现在，水龙头里的水不像以前那样“哗哗”流个不停了，小河里的水也没有以前清澈了。作为新时代的小学生，我们要像爱护自己的眼睛一样，珍惜每一滴水。为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：（段评：本段作为倡议书的开头,能清晰点明节约用水的主题,还用了比喻的修辞手法,把水比作妈妈的爱,很亲切,也提到了水资源的现状和倡议的目的,很不错！不过,如果能加入一些小朋友熟悉的生活细节,比如洗手时水变小的具体感受,会让大家更有共鸣哦。另外,结尾引出倡议内容时,可以更自然一些,不用太像列清单的开头。修改版：水是生命的摇篮,是滋养万物的乳汁,就像妈妈每天为我们准备的温水一样,甜甜的、暖暖的,我们一刻都离不开它。可是前几天洗手时,我发现水龙头里的水不像以前那样“哗哗”唱着歌了,流得慢吞吞的；楼下小河里的水也灰蒙蒙的,小鱼都躲起来了。作为新时代的小学生,我们要像爱护自己的眼睛一样珍惜每一滴水。今天,我们想和全校同学一起,从这些小事做起:）

首先，我们要从身边的小事做起，养成节约用水的好习惯。比如刷牙的时候，记得关掉水龙头，别让水“孤单”地流走；洗澡时可以用淋浴代替盆浴，还能边洗边哼歌，既节水又快乐。（段评：本段能结合生活小事写节水方法,比如刷牙关水龙头、淋浴代替盆浴,还加了哼歌的细节,很有童趣！不过“别让水‘孤单’地流走”这个说法有点不太好理解,换个更贴近小朋友的表达会更清楚。另外,如果能说说这样做具体能省多少水,或者自己试过的小妙招,会更有说服力。修改版：首先,我们要从身边的小事做起,养成节水好习惯。比如刷牙时,记得把水龙头拧紧,别让水白白流走；洗澡时用淋浴代替盆浴,还能边洗边哼喜欢的儿歌,既省水又开心。我试过哦,淋浴比盆浴能少用一大盆水呢！）

其次，我们可以当“节水小宣传员”。在学校的水龙头旁贴一张可爱的提示画，比如画个流泪的水龙头，旁边写“请别让我伤心啦； (改：啦”；) 看到有人忘记关水，就轻轻提醒一句“别忘了节约用水哦”。（段评：本段的“节水小宣传员”想法很棒,贴提示画和提醒同学的细节也很具体！不过提示画的文字少了一个引号,要注意标点哦。另外,如果能说说提示画可以画些什么具体的内容,比如小朋友和水龙头做朋友的样子,会更生动。修改版：其次,我们可以当“节水小宣传员”。在学校的水龙头旁贴一张可爱的提示画,比如画个笑眯眯的水龙头,旁边写“请把我关紧呀”；看到同学忘记关水,就轻轻拉他一下说:“别忘了关水龙头哦,水宝宝会伤心的。”）

第三，我们要当“护水小卫士”。不乱扔垃圾，不让塑料袋、果皮“跳进”小河的怀抱；看到有人往水里倒脏东西，就勇敢地站出来制止。这样，小河就能一直唱着“哗啦啦”的歌，永远清澈明亮。（段评：本段的“护水小卫士”职责写得很清楚,不让垃圾进小河、制止倒脏水的想法都很正确！“跳进小河的怀抱”这个比喻很生动,但“勇敢地站出来制止”可以说得更温和一些,毕竟小朋友要先保护好自己呀。另外,要是能说说保护小河后看到的美景,比如小鱼游回来的样子,会更有画面感。修改版：第三,我们要当“护水小卫士”。不乱扔垃圾,不让塑料袋、果皮飘进小河里；看到有人往水里倒脏东西,先告诉老师或者身边的大人,一起去阻止。等小河变清了,我们就能看到小鱼在水里摆尾巴,听它“哗啦啦”地唱歌啦！）

最后，我们可以积极参加节水活动。比如和爸爸妈妈一起做“节水手抄报”，把节水小妙招画下来；或者参加学校的“节水小达人”评选，和小伙伴们比一比谁的节水方法更棒。（段评：本段写了参加节水活动的方法,手抄报和评选小达人的想法都很有趣！不过“和爸爸妈妈一起做手抄报”可以加一点具体的内容,比如手抄报上可以画什么,会让大家更有参与感。另外,“比一比谁的节水方法更棒”可以说得更活泼一些。修改版：最后,我们可以积极参加节水活动。比如和爸爸妈妈一起做“节水小妙招”手抄报,把刷牙关水、用洗菜水浇花这些办法画下来；或者参加学校的“节水小达人”评选,和小伙伴们分享自己的节水好点子,看看谁的办法最实用！）

一滴水，一颗心，节约水资源，我们共行动。让我们从现在开始，拧紧每一个水龙头，珍惜每一滴水，让清澈的水流永远陪伴我们，让地球妈妈永远笑哈哈！（段评：本段作为结尾,能总结全文,还用到了“一滴水,一颗心”的短句,很有节奏感！不过“让地球妈妈永远笑哈哈”有点太口号化啦,换个具体的画面会更自然。比如想想节水后,水龙头、小河都变开心的样子,会更有感染力。修改版：一滴水,一颗心,节约水资源,我们共行动。从现在开始,拧紧每一个水龙头,珍惜每一滴水。等水龙头重新唱起“哗哗”的歌,小河里的水又清又亮,我们就能和水宝宝一起,每天都开开心心的啦！）

六年级全体同学

12月2日