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记叙文
我的拿手好戏
作者:何训军| 指导老师:黎庆龄

每个人都有自己的拿手好戏,有的人是下棋,有的人是画画,还有的人是唱歌跳舞……而我的拿手好戏就是游泳。(段评:开头用排比列举别人的拿手好戏,自然引出自己的游泳本领,主题明确,过渡很流畅哦!要是能加上一个小细节,比如游泳时的感受或者别人夸你的话,会更吸引读者~修改版:每个人都有自己的拿手好戏,有的人能在棋盘上步步为营,有的人能画出五彩斑斓的画卷,还有的人能跟着音乐翩翩起舞……而我的拿手好戏,是像小鱼一样在水里自由穿梭的游泳!

回想起初学游泳时,魔鬼教练对我的磨练,那情景可谓是历历在目,让我难忘。没错,我的拿手好戏是我坚持不懈的一步步磨炼 (改:磨练) 而来的。初学的时候,我只要一离开划水板,就只能在水里扑腾,仿佛一只无助的旱鸭子。过了一段时间,教练让我脱离板子自己划,于是我不断训练,向其他同学学习姿势和动作,向教练询问好的要领,找出自己失败的原因。经过我的不懈努力后,终于找到了重点,游得越来越快。(段评:你写出了学游泳从“旱鸭子”到“找到重点”的过程,很真实!不过“魔鬼教练的磨练”可以加个小例子,比如教练让你练憋气的细节;“向同学学习姿势”也可以具体说学了什么动作,这样内容会更充实哦~修改版:回想起初学游泳时,教练的“魔鬼训练”至今让我难忘——他总让我把脸埋进水里练憋气,每次我憋到脸红脖子粗想抬头,他都会笑着说“再坚持三秒”。没错,我的拿手好戏是一步步磨出来的!刚开始离开浮板,我就像没了翅膀的小鸟,在水里扑腾着呛水;后来教练让我脱板游,我就盯着游得快的同学看,学他们“划手要用力,蹬腿像青蛙”的动作,还追着教练问怎么才能不沉。练了好几天,我终于摸到窍门:划手时要抬抬头换气,蹬腿后要并拢脚!慢慢的,我游得越来越稳啦~

有一天,教练宣布明天比赛,我既兴奋又担心。第二天,我来到了比赛场地,我和五名同学进行比赛。随着教练说比赛开始,我一马当先,奋力游了起来。可姜还是老的辣,我一旁的同学超越了我。我见状,便拼命划水,身后激起了巨大的波浪,好似闪光的一朵朵花。不料,我呛了一口水,差点眼泪都流出来了。但一想我在比赛便拼命忍住,奋力向前游。可我和那个人还有一段距离,我张开双臂,更加卖力向前划水,就像开足马力的小船,比赛最后我得了第二名,功夫不负有心人!(段评:比赛的情节写得很紧张,尤其是“呛水忍住”的部分,能感受到你的坚持!要是把“奋力划水”的动作写具体,比如手臂怎么划、腿怎么蹬,还有呛水时的感觉(比如鼻子酸酸的),会更生动哦~修改版:有一天教练突然说“明天游泳比赛!”,我心里像揣了只小兔子——既想试试身手,又怕比不过别人。第二天站在泳池边,我看着旁边五个对手,手心都出汗了。“开始!”教练一声喊,我“扑通”跳下水,手臂用力往前划,腿像小青蛙一样蹬着水,一下子冲在了前面!可旁边的大哥哥突然加速,“唰”地超过了我。我急了,拼命甩动胳膊,身后的水花溅得老高,像一朵朵闪着光的小白花。哎呀!我不小心呛了口水,鼻子里酸酸的,眼泪差点掉下来。但一想到“不能放弃”,我赶紧抹了把脸,深吸一口气继续游——手臂划得更快了,腿蹬得更用力了,就像开足马力的小船往前冲!最后我扑到终点时,教练笑着说“第二名!”,我的心里乐开了花:功夫真的不负有心人呀!

我们学习一项本领就一定要有持之以恒的决心,只有坚持才能成功。(段评:结尾点出“坚持才能成功”的道理,很棒!要是能把道理和游泳的经历结合得更紧,比如用游泳的小细节代替口号,会更自然哦~修改版:现在我每次跳进泳池,都会想起当初练憋气时红着脸的自己。原来学本领就像学游泳——不用怕呛水,不用怕慢,只要一次次划水、蹬腿,坚持下去,就能游向想去的地方!

综合评价:

何训军同学,你好!读完你的《我的拿手好戏》,老师首先要为你文中那句“我们学习一项本领就一定要有持之以恒的决心,只有坚持才能成功”点赞!很多同学只写游泳的过程,而你却从中提炼出了坚持的意义,这让文章一下子有了深度!

你文章的“建筑结构”搭得特别清晰:开头用排比引出游泳的主题,中间分“初学磨练”和“比赛考验”两个阶段展开,结尾升华感悟,层层递进,完全符合作文要求的“先后顺序”。老师特别欣赏你对比赛场景的描写——“身后激起了巨大的波浪,好似闪光的一朵朵花”“就像开足马力的小船”,这两处比喻让画面一下子生动起来,把游泳时的速度感和力量感都写活了!

如果想让文章更精彩,有两个小建议:一是在“初学磨练”部分,可以加入教练具体的指导语言或你当时的心理活动,比如“教练大声喊:‘收腿要快!’我心里又急又怕,眼泪在眼眶里打转”,这样能让“魔鬼训练”的细节更真实;二是比赛时被超越和呛水的情节,可以再放慢节奏,多写几句你当时的心理斗争,比如“不行,我不能放弃!每天早上六点的训练不能白费!”这样“坚持”的主题会更突出。

💡 最后老师想和你一起思考:

  1. 除了游泳,你生活中还有哪些事也让你体会到“坚持就能成功”?
  2. 如果让你把游泳的某个动作(比如换气、划水)教给不会的同学,你会怎么用生动的语言描述?
  3. 下次写拿手好戏时,能不能从一个具体的“特写镜头”(比如脚蹬池壁的瞬间)开头,让文章更有吸引力?
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