十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的拿手好戏：跳舞、唱歌、猜谜、绘画、魔术、折纸、挑瓜、吹哨、钓鱼、炒菜……而我的则是解题。（段评：这段开头用列举的方式引出主题,很自然地告诉大家你的拿手好戏是解题,很棒哦！不过如果能把解题的“厉害”感再突出一点,比如加个小比喻,会更吸引人。修改版：十八般武艺,样样是好戏！有人擅长跳舞像蝴蝶飞,有人会唱歌像小鸟叫,还有人能炒菜香飘十里……而我的拿手好戏,是能让大脑转得飞快的——解题！）

解题能够活跃思维，让人有自豪感，十分磨脑子 (改：锻炼脑力) 。由于我经常做题，所以熟能生巧，练就了这项拿手好戏。（段评：你说出了解题的好处,也点出了“熟能生巧”的原因,逻辑很清楚。要是能把解题时的感觉写得更具体,比如“像闯迷宫找到出口”,会让大家更懂你为什么喜欢解题。修改版：解题就像给大脑做“健身操”,每次算出答案时,心里都会甜滋滋的,像吃了糖一样自豪！我天天和数学题“打交道”,慢慢就练出了这个拿手好戏。）

某天，有一位朋友带来了一道题，让我们一起解。题目是“牧童赶牛过河，每次骑一头赶一头，甲乙丙丁四牛过河分别要2、3、5、6分钟，问牛全过河至少要几分钟？”我一开始盲目自信：“骑甲牛赶其余3牛，3+5+6，得数14分钟。”朋友一开始赞同，但又指出：“你骑牛过河不返回是怎么赶其他牛的？”（段评：这段写朋友带来题目,你第一次答错的过程,情节很真实！不过可以把你当时的动作或表情加进去,比如“拍着胸脯说”,会更生动。修改版：那天,好朋友小林神秘地掏出一道题:“牧童赶牛过河,每次骑一头赶一头,甲乙丙丁四头牛过河要2、3、5、6分钟,全过河至少要多久？”我拍着胸脯抢答:“骑最快的甲牛赶其他三头,3+5+6=14分钟！”小林点点头又摇摇头:“你骑牛过去不回来,怎么赶剩下的牛呀？”）

于是，我又重新审了一遍题目，再次回答：“骑丁牛赶甲、乙、丙牛，6+6+5，得数是十七分钟 (改：17分钟) 。”朋友又指出了问题：“题目不是说一次只能赶一头牛吗？”（段评：你写了第二次答错的情况,能看出你在思考,很好！要是把你当时“挠头”“吐舌头”这样的小细节加上,会更像我们小朋友的样子哦。修改版：我赶紧再读一遍题,又大声说:“那骑丁牛赶其他牛,6+6+5=17分钟！”小林又笑了:“题目说一次只能赶一头牛呀,你怎么赶两头啦？”我吐吐舌头,赶紧拿起笔在纸上画起来。）

在一次次失败后，我终于求出了得数：“骑甲牛分别赶乙、丙、丁牛过河，3+2+5+2+6，得数是18分钟。”朋友计算后得数相同，不计前嫌地夸赞我：“够可以的啊，终于对了！”我也感到一阵轻松。（段评：这段写你终于答对题的过程,很有成就感！不过可以把你算题时的动作,比如“在纸上画箭头”,还有答对后的心情写得更具体,比如“蹦起来”,会更有画面感。修改版：我皱着眉头在纸上画了好几个箭头,试了一次又一次。终于,我眼睛一亮:“骑甲牛赶乙牛过去(3分钟),骑甲牛回来(2分钟)；再骑甲牛赶丙牛过去(5分钟),骑甲牛回来(2分钟)；最后骑甲牛赶丁牛过去(6分钟),总共3+2+5+2+6=18分钟！”小林算完竖起大拇指:“厉害！终于对啦！”我高兴得蹦起来,心里像开了花。）

我的拿手好戏就是这样在一次次失败练出来的，只要持之以恒，谁都可以练出自己的拿手好戏。（段评：结尾总结了你的拿手好戏是练出来的,道理说得很对！不过可以把“持之以恒”的感觉和你解题的经历结合起来,比如“像解那道牛过河题一样”,会更自然哦。修改版：我的拿手好戏,就是这样在一次次“试错”中练出来的。就像解那道牛过河题,只要不放弃,慢慢想,总能找到答案。原来,不管学什么,多练多试,就能变成自己的“拿手好戏”呀！）