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记叙文
"全民阅读"倡议书
作者:陈海鹏| 指导老师:黄老师

同学们:

  书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。我妈常说:“以前如果能读书她现在一定很有钱,”可是现在我们有书读了一点儿也不珍惜。(段评:这段用妈妈的话引出读书的重要性,想法很好!但妈妈的话有点简单,而且“以前如果能读书她现在一定很有钱”这种说法不太准确,读书的价值不只是赚钱哦。可以把妈妈的话改得更温暖,比如改成妈妈说“以前想读书却没条件,现在你们有书读,要好好珍惜呀”,这样更能体现读书的意义,也更贴合主题。修改版:书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。我妈常说:“以前家里穷,想读书却没条件,只能羡慕别人背着书包上学。”现在我们有满架子的书可以读,却常常把它们扔在一边,一点儿也不珍惜。

  现在的小学生沉迷在手机的世界里无法自拔,从而小小年纪就顶着一副笨重的眼镜。在大街上,在商场里都随处可见,“低头族。” (改:低头族”。) 那你们知不知道其中的危害呢?过马路时可能把人撞到头破血流,在逛街时,小偷可能趁你不注意偷走你的财物……这种种后果,你看了是不是也心惊肉跳呢?(段评:这段写小学生沉迷手机的危害,举的例子很真实!不过“把人撞到头破血流”有点夸张啦,而且“低头族”的标点用错了哦。可以把例子改得更贴近生活,比如“过马路时盯着手机,可能会差点被自行车碰到”,这样既真实又有说服力。另外,“低头族”的引号应该放在句号外面,改成“低头族”就对啦。修改版:现在的小学生总爱抱着手机不放,刷视频、玩游戏,小小年纪就戴上了笨重的眼镜。大街上、商场里,到处都是“低头族”的身影。你们知道沉迷手机的危害吗?过马路时盯着手机,可能会差点被自行车碰到;逛街时只顾看屏幕,小偷可能趁你不注意偷走你的零花钱……这些后果,是不是让你有点担心呢?

  高尔基说,书籍是人类进步的阶梯。读书是一件高雅的事情,你可以想一想你正在一间充满温馨的房间里四周都是各种书籍。你拿着一本书看的津津有味。为此我向全体师生发出倡议,让我们努力做下 (改:做到) 以下几点:(段评:这段引用高尔基的话很棒,还想象了读书的温馨画面,但是“努力做下以下几点”有点不通顺哦。可以把“做下”改成“做到”,再把温馨的画面写得更具体一点,比如“阳光透过窗户洒在书桌上,你捧着一本童话书,看得入了迷”,这样更有画面感,也能让大家更想读书。修改版:高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书是一件温暖又快乐的事——你可以想象一下,在洒满阳光的房间里,书架上摆满了各种各样的书,你捧着一本喜欢的书,坐在柔软的沙发上,看得津津有味。为此,我向全体同学发出倡议,让我们一起做到以下几点:

1、在班内设一个读书角,摆放一些图书让同学们阅读。

2、每周抽几个人上来分享最近读的一本书谈感受。

3、同学们号召自己的朋友一起读书,让书香浸润我们的心田,启迪我们的智慧!

倡议人:小陈

综合评价:

陈海鹏同学,你好!你的这篇《“全民阅读”倡议书》主题明确,关注的是当下小学生沉迷手机、忽视阅读的问题,还结合了妈妈的经历,很有现实意义,没有偏题哦!

老师特别欣赏你把“手机低头族”的危害写得很具体,比如“过马路撞到头破血流”“逛街被偷财物”,这些细节能让同学们直观感受到问题的严重性,很有说服力。结尾的三条倡议也很实在,尤其是“班级读书角”和“读书分享会”,都是能马上行动起来的好点子。

如果想让倡议书更有感染力,可以试试这几个小改进:开头引用高尔基的名言很经典,但可以再加上一句自己的感受,比如“每当我翻开一本好书,就像推开了一扇通往新世界的大门”,这样能更快拉近和同学们的距离;写手机危害时,除了讲危险,还可以对比读书的好处,比如“读书能让我们了解宇宙的奥秘,而刷手机只会让时间悄悄溜走”,用对比的方法让大家更清楚该怎么选择。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 除了班级读书角,你觉得还有哪些有趣的读书活动能让大家更爱读书?比如“故事角色扮演”或者“图书漂流”?
  2. 如果让你推荐一本最想和同学分享的书,你会选哪本?为什么?试着把理由写具体,说不定能带动更多人一起读呢!
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