我有一个小妹妹，她的脸白白嫩嫩的，她的耳朵圆圆的，嘴巴小小的，还有一双卡姿蓝大眼睛 (改：卡姿兰大眼睛) 。按理说她应该是一个可爱的小妹妹，却让我很讨厌。（段评：开头用外貌描写引出妹妹,还通过"可爱却让我讨厌"形成反差,能吸引读者兴趣,很棒！不过外貌描写可以更生动些,比如把眼睛比作亮晶晶的葡萄,让妹妹的样子更具体。修改版：我有一个小妹妹,她的脸蛋像刚剥壳的鸡蛋,白白嫩嫩的；耳朵圆圆的,像两片小贝壳；嘴巴小巧巧的,笑起来还有个小梨涡。最特别的是她那双眼睛,像浸在水里的黑葡萄,亮晶晶的。按理说她该是个让人疼爱的小宝贝,可我以前却有点讨厌她。）

我喜欢安静，她喜欢吵闹。放学回家，我在家里安静地写作业，可她却一直叮叮咚咚地敲打门，抢我的笔，我的本子，搞得我不能安心做作业。我喜整洁 (改：喜欢整洁) ，她很邋遢，周末我辛辛苦苦整理了2个小时的书桌，出去一会，桌子被妹妹搞得乱七八糟。我的脑子里一片浆糊，她喜欢告状，明明我是对的，可她哭闹着，跑到妈妈面前，添油加酷 (改：添油加醋) ，然后，妈妈就批评我，你说我冤枉不冤枉。（段评：这段用具体事例写出了妹妹的调皮,比如敲房门、抢文具、弄乱书桌,内容很真实！不过有些地方可以更细致,比如写妹妹怎么抢笔,书桌乱成什么样,还可以加个过渡句让句子更连贯。另外要注意错别字哦,"喜整洁"应该是"喜欢整洁","添油加酷"是"添油加醋"。修改版：我喜欢安静,妹妹却总爱吵闹。放学回家,我刚坐下来写作业,她就踮着脚尖跑到我房间门口,"咚咚咚"地敲着门,还奶声奶气地喊:"姐姐陪我玩！"我不理她,她就直接推开门,一把抢过我的铅笔,抓起我的作业本乱涂,害得我连一道题都算不完。我喜欢整洁,妹妹却特别邋遢。周末我花了两个小时整理书桌,把书本摆得整整齐齐,橡皮、尺子都放进小抽屉里。可我刚出去喝口水,回来一看,书桌上的书被扔得到处都是,橡皮滚到了地上,妹妹还坐在椅子上撕我的草稿纸玩,桌子乱得像个垃圾场。更让我生气的是,她还喜欢告状。明明是她先抢我的东西,可她却咧开嘴哭着跑到妈妈面前,添油加醋地说我欺负她,妈妈就会批评我,你说我冤枉不冤枉？）

但是有一次，我感冒发热不肯吃药。这时，妹妹手中拿着棒棒糖说姐姐吃完药吃棒棒糖，嘴里就不苦了，病马上就好了，我们又可以一起玩了。”听了妹妹的话，心里热呼呼 (改：热乎乎) 的，原来妹妹还有可爱的一面。（段评：这段通过妹妹劝你吃药的事,写出了她可爱的一面,情感变化很自然！如果能加上妹妹的动作和你的心理活动,会更感人。比如妹妹怎么拿棒棒糖,你看到她时的心情。修改版：但是有一次,我感冒发热,喉咙痛得厉害,连一口水都不想喝,更别说苦苦的药了。妈妈劝了我好半天,我就是摇头不肯吃。这时,妹妹手里举着一根草莓味的棒棒糖走过来,小短腿一颠一颠的,把棒棒糖递到我嘴边说:"姐姐,吃完药吃棒棒糖,嘴里就不苦啦！病好了我们就能一起玩捉迷藏啦！"她的眼睛亮晶晶的,还伸手轻轻摸了摸我的额头。听了妹妹的话,我心里暖暖的,原来妹妹也有这么贴心的一面。）

我明白了，我的妹妹也是有一面好处 (改：有优点) 的，我必须对她关心和包容 (改：要关心和包容她) ，我们一起成长一起度过一辈子。（段评：结尾总结了对妹妹的新认识,主题很积极！不过可以把感受写得更具体,比如现在怎么和妹妹相处,让结尾更有画面感。修改版：我终于明白了,妹妹虽然调皮,却也有可爱又贴心的一面。现在我写作业时,会给她一块彩色橡皮让她在旁边画；整理书桌时,会叫她帮忙递尺子。我们一起吃棒棒糖,一起玩捉迷藏,我要好好关心她、包容她,和她一起长大,做她最好的姐姐。）