我们心中的游戏可多了。我们从小到大的游戏还在我们的心中，我们心中的游戏有鬼捉人、有捉迷藏、有“你比我猜”……还有很多等 (改：还有很多) ，但我最喜欢玩的是“你比我猜”的游戏。（段评：本段通过列举多种游戏引出最喜欢的“你比我猜”,主题明确,但语言有些重复和啰嗦,比如“我们心中的游戏”重复出现,“还有很多等”表述不太通顺。可以调整语言,让表达更简洁流畅,同时用更生动的方式引出喜欢的游戏。修改版：我们玩过的游戏可多啦！有鬼捉人、捉迷藏、“你比我猜”……每一个都像闪闪的星星,藏在我心里。不过要说我最喜欢的,还是能让大家笑成一团的“你比我猜”游戏。）

星期五的早上，天气晴，空气优。今天上午的语文课上，卢老师居然破天荒地带我们玩游戏，同学们个个高兴得手舞足蹈，卢老师说：“今天你们表现得好，我陪你们玩游戏，游戏称为 (改：游戏名称是) ‘你比我猜’，顾名思义，就是你要比画我来猜。老师讲解了游戏规则：有一个人在投影找那里罢 (改：投影那里选) 词语，词语是四字词语，还有一个人扮演动作，最后一个人猜词，要是下面的同学告诉了猜的字，那个组就要减分。（段评：本段写出了游戏的背景和规则,很清晰,但有些细节可以更生动,比如“破天荒”可以用具体的反应体现,规则部分的“罢词语”是错别字,还有“四字词语”前面可以加个小修饰,让规则更清楚。另外,语言可以更有童真,符合小朋友的表达。修改版：星期五早上,太阳公公笑眯眯地挂在天上,空气里都是青草的香味。语文课上,卢老师居然说要带我们玩游戏！同学们一下子炸开了锅,有的拍桌子,有的蹦起来,眼睛都亮闪闪的。卢老师笑着说:“你们最近表现棒,奖励大家玩‘你比我猜’！规则很简单:一个同学去投影那里选词语,都是有趣的四字词语；一个同学用动作演出来；最后一个同学猜。要是下面的同学偷偷提示,那个组就要减分哦！”）

游戏开始了，第一小组先上，很快他们也开始作了起来 (改：做了起来) ，比如“哄堂大笑”那个扮演的人就不由自主的笑了起来，笑的非常大声 (改：笑得非常大声) ，就这样一直复动始 (改：重复开始) ，我们的小组等着盼着，终于盼到了我们的小组。我们小组上场了，老师忽然说：“一直这样子，就变一下吧。我们小组扮演的夏可笑 (改：样子很可笑) ，让我们全班哄堂大笑。很快我们小组就输了。（段评：本段写了游戏过程,但有些语句不通顺,比如“很快他们也开始作了起来”“就这样一直复动始”,还有“夏可笑”应该是同学的名字吧？可以把游戏里的具体动作写得更生动,比如“哄堂大笑”怎么演的,我们小组上场时的心情,输了的感受也可以稍微提一下,让内容更饱满。修改版：游戏开始啦！第一小组先上场。你看,演“哄堂大笑”的同学,先是捂着嘴偷偷笑,接着越笑越大声,最后干脆蹲在地上,肚子一抽一抽的,逗得我们也跟着笑。就这样一轮轮过去,我们小组的眼睛都盯酸了,终于轮到我们啦！可卢老师忽然说:“换个玩法吧！”我们组的夏可同学上台表演,她那夸张的动作把全班都逗得哄堂大笑,可惜我们最后还是输了,不过心里还是甜甜的。）

这场游戏终于让我们快乐了，这场游戏让我体验出童年的回忆 (改：回忆起童年的时光) ，希望你们拥有自己喜欢的游戏，这真是一个美好的游戏。我也学会了许多成语。（段评：本段总结了游戏的感受,但“体验出童年的回忆”表述不太准,“学会了许多成语”可以结合游戏说,让结尾更自然。另外,“希望你们拥有自己喜欢的游戏”有点像对读者说,其实可以写自己的感受,比如游戏带来的快乐,或者和同学一起玩的开心,让情感更真挚。修改版：这场“你比我猜”游戏,让教室里充满了笑声,也让我想起了和小伙伴们一起玩游戏的快乐时光。原来成语不止能在课本里学,还能在游戏里玩着呢！这真是一次又好玩又有意义的语文课,我盼着下次还能和大家一起玩！）