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记叙文
这儿真美
作者:徐谨修| 指导老师:苏老师

大自然有一支神奇的画笔,他大笔一挥,画出了最美的风景。公园里四季如画,春天一片嫩绿,夏天烈日炎炎,秋天微风习习,冬天白雪茫茫。(段评:这段整体描绘不错,但“他”指代不明,可明确为“大自然”。另外可以增加一些词语让表达更生动,比如“大笔一挥”可改为“潇洒地大笔一挥”。修改版:大自然有一支神奇的画笔,它潇洒地大笔一挥,画出了最美的风景。公园里四季如画,春天一片嫩绿,夏天烈日炎炎,秋天微风习习,冬天白雪茫茫。

春天是一个万物复苏的季节,小草、小树都开始发芽了。扬柳 (改:杨柳) 迎风飘动欢临 (改:欢迎) 着春天的到来。(段评:存在错别字,“扬柳”应是“杨柳”,“欢临”应是“欢迎”。并且描写较简略,可以增加一些细节,比如描写小草、小树发芽的样子。修改版:春天是一个万物复苏的季节,嫩绿的小草从地下探出了脑袋,小树也开始冒出了嫩绿的新芽。细长的杨柳枝条在风中轻轻飘动,仿佛在欢快地欢迎着春天的到来。

夏天是一个热浪滚滚的季节,池塘里的荷花开了,绿色的凯甲 (改:铠甲) 包果 (改:包裹) 着粉嫩的花果 (改:花朵) ,对抗着这炎热。(段评:有较多错别字,“凯甲”应是“铠甲”,“包果”应是“包裹”,“花果”应是“花朵”。同时描写荷花时可以更生动些,比如描写荷花的姿态。修改版:夏天是一个热浪滚滚的季节,池塘里的荷花开了,绿色的铠甲包裹着粉嫩的花朵。有的荷花像害羞的小姑娘,微微低着头;有的则昂首挺胸,尽情地展示着自己的美丽,仿佛在对抗着这炎热。

秋天是一个绚丽多彩的季节,秋风掠过田野,田野变的 (改:变得) 金黄,秋风走过枫树,枫叶像一枚枚邮票一样,飘落到远方,秋风掠过银杏树,银杏叶回到了大地的怀抱。(段评:“变的”应是“变得”。描写秋风作用于不同植物时,可以增加一些想象,让画面更丰富。修改版:秋天是一个绚丽多彩的季节,秋风像一位神奇的画家,掠过田野,田野变得金黄,仿佛铺上了一层金色的地毯。秋风走过枫树,枫叶像一枚枚红色的邮票一样,带着秋天的信息飘落到远方。秋风掠过银杏树,银杏叶像一只只金色的蝴蝶,在空中翩翩起舞后,回到了大地的怀抱。

冬天是一个冰纷 (改:缤纷) 的季节,冬雪一落,松柏仿佛穿上了一层白色的大衣。湖面结了冰像一面巨大的镜子,倒影着白茫茫的大地。(段评:“冰纷”应是“缤纷”。描写冬景时可以增加一些动态描写,让画面更有生机。修改版:冬天是一个缤纷的季节,冬雪纷纷扬扬地飘落,松柏仿佛穿上了一层白色的大衣。湖面结了冰像一面巨大的镜子,倒影着白茫茫的大地。偶尔有几只小鸟飞过,在冰面上留下一串小小的脚印,给这寂静的冬日增添了几分生机。

多么美丽的公园啊!怎能不让人流连忘返。 (改:怎能不让人流连忘返?) (段评:这段抒情表达不错,但可以增加一些自己对公园喜爱的具体感受,让情感更真挚。修改版:多么美丽的公园啊!每次来到这里,我都能感受到大自然的神奇与魅力。这里的四季就像一幅幅美丽的画卷,怎能不让人流连忘返。

综合评价:
亲爱的徐谨修同学:
读完你的《这儿真美》,老师眼前仿佛展开了一幅五彩的四季画卷!你用季节顺序写公园的美,开头用“神奇的画笔”比喻大自然,结尾感叹“流连忘返”,首尾呼应得特别棒,还用到了比喻、拟人等修辞手法,比如“枫叶像邮票”“银杏叶回到大地怀抱”,让景色一下子活了起来,真是个会观察的小作家!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更精彩哦:
首先,每个季节可以加个具体的“小镜头”,比如春天看到小朋友追着柳絮跑,夏天蹲在池塘边看青蛙跳上荷叶,这样画面会更热闹;其次,文中有几个小错别字要改一改,比如“扬柳”是“杨柳”,“凯甲”是“铠甲”,“包果”是“包裹”,“冰纷”是“缤纷”,细心检查就能更完美啦;最后,试着给每个季节加一句自己的小感受,比如“春天摸小草芽时,软乎乎的像小绒球”,这样读者能更懂你有多喜欢这个公园。
老师还想问问你:如果让你选一个季节去公园野餐,你会选哪个?会带什么好吃的?坐在哪里看风景呢?把这些想法加进去,你的作文一定会像公园里的花儿一样,开得更鲜艳!期待看到你更棒的作品哦!
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