在我们的世界里谁都有自己的拿手好戏，妈妈的拿手菜；爸爸有吹口哨；孙悟空有七十二般变化……同时，我也有我自己的拿手好戏——挑西瓜。十八般武艺，样样是好戏，这就是我的好戏，我还是我们家里公认的“挑西瓜达人”。（段评：这段引入了拿手好戏的话题并点明自己的拿手好戏是挑西瓜,不过表述稍显啰嗦。可以简化开头,让语言更简洁。修改版：在我们的世界里,大家都有自己的拿手好戏。我也不例外,我的拿手好戏是挑西瓜,我还是家里公认的“挑西瓜达人”呢。）
这个好戏是三年级的一个炎热的夏天，爷爷教我的。挑瓜有三招“看”“拍”“听”。“看”，先看西瓜的表皮的纹痕是否分明，颜色是否均匀。“拍”，把手放在西瓜的正上方，轻轻敲打西瓜的表皮，“听”在敲打的过程中把身子靠进西瓜，把耳朵贴到西瓜皮上，听敲击的声音，是否是“嘭嘭”的清翠 (改：清脆) 声，如果符合以上这几点那一定是一个熟透的好瓜。（段评：此段介绍挑瓜方法时,对“拍”和“听”的动作描述可以更生动,还可以补充一些自己学习挑瓜时的感受。修改版：这个好戏是三年级一个炎热的夏天,爷爷教我的。挑瓜有三招“看”“拍”“听”。“看”,先仔细瞧瞧西瓜表皮的纹痕是否分明,颜色是否均匀。“拍”,我小心翼翼地把手放在西瓜正上方,轻轻地敲打西瓜表皮,感觉就像在和西瓜打招呼。“听”,在敲打的时候,我把身子紧紧靠向西瓜,把耳朵贴到西瓜皮上,仔细聆听那敲击声,要是发出“嘭嘭”的清脆声,那准是个熟透的好瓜。刚开始学的时候,我特别紧张,生怕自己学不会呢。）
有一个周末，娇阳 (改：骄阳) 似火，太阳好像一个大火球炙烤着大地。在这个烈日炎 (改：烈日炎炎) 的夏天，我和同学们一起去列游 (改：郊游) 。接近中午，天还是那么的炎热。我和同学们坐在凉亭里。有的人说：“哎呀！好热！”有的人说：“好渴！”。其中有一个人说：“要不，我们去买两个西瓜吃吧！”我立刻回答道：“可以呀，挑西瓜是我的特长。”说着我和同学们走到了一个西瓜摊面前。（段评：段落中存在错别字,如“娇阳似火”应是“骄阳似火”,“烈日炎”应是“烈日炎炎”,“列游”应是“郊游”。并且对同学们说热说渴的描写较简单,可以适当增加一些神态描写。修改版：有一个周末,骄阳似火,太阳像一个大火球炙烤着大地。在这个烈日炎炎的夏天,我和同学们一起去郊游。接近中午,天依旧那么热。我和同学们坐在凉亭里,有的人皱着眉头,擦着汗说:“哎呀！好热！”有的人舔了舔干裂的嘴唇说:“好渴！”。其中有一个人眼睛一亮,提议道:“要不,我们去买两个西瓜吃吧！”我立刻自信地回答道:“可以呀,挑西瓜是我的特长。”说着我和同学们走到了一个西瓜摊面前。）
老板一见我们就拿出两个硕大无朋的西瓜，一看那纹痕非常模糊，我就摇了摇头说：“大是大，但是还没熟。”我一眼就看见了两个已经熟了并且很大的西瓜。我便指了指说：“那两个。”过了一会儿一个同学提着两个西瓜向我们走来。他把西瓜放在了一个小木桌上，拿起水果刀对准西瓜皮的正中心。“嘭”的一声西瓜碎了，露出了它那鲜红多汁的果肉。同学们向我投来了惊讶的眼神并一口同声 (改：异口同声) 道：“哇，你太厉害啦！能教教我吗？”（段评：对自己挑西瓜的过程描写较简略,可以增加一些心理活动。修改版：老板一见我们就拿出两个硕大无比的西瓜,我一看那纹痕非常模糊,心里想:这瓜肯定没熟。于是我摇了摇头说:“大是大,但是还没熟。”我眼睛仔细地在瓜摊里扫了一圈,一眼就看见了两个又大又熟的西瓜。我心里一阵欢喜,便指了指说:“那两个。”过了一会儿一个同学提着两个西瓜向我们走来。他把西瓜放在了一个小木桌上,拿起水果刀对准西瓜皮的正中心。“嘭”的一声西瓜碎了,露出了那鲜红多汁的果肉。同学们眼睛睁得大大的,向我投来了惊讶的眼神,异口同声道:“哇,你太厉害啦！能教教我吗？”）
接下来，我仍就 (改：仍旧) 十分紧张想：万一这个西瓜不好了，那同学们一定会嘲笑我的。西瓜又“嘭”的一声裂开了。哎呀！真被我猜中了，西瓜露出了雪白的果肉，很明显，这个西瓜还没熟。我被同学们嘲笑并数落。我十分伤心。（段评：此段描述失败时心理和场景描写不够丰富,可详细刻画同学们嘲笑的样子和自己的伤心感受。修改版：接下来,我仍旧十分紧张,心里七上八下的,想:万一这个西瓜不好了,那同学们一定会嘲笑我的。西瓜又“嘭”的一声裂开了。哎呀！真被我猜中了,西瓜露出了雪白的果肉,很明显,这个西瓜还没熟。同学们有的哈哈大笑,有的指指点点,我羞愧得恨不得找个地缝钻进去。我被同学们嘲笑并数落,眼泪在眼眶里直打转,十分伤心。）
挑西瓜是一项挑战，我们面对任何事情，各种挑战都要坚持不懈，永不言败，才能成功。你们也有自己的特长吗？（段评：结尾总结道理较生硬,可以结合自己挑西瓜的经历更自然地引出道理。修改版：挑西瓜看似简单,其实也是一项挑战。就像这次挑西瓜,有成功也有失败,但我不能因为一次失败就放弃。我们面对任何事情、各种挑战都要坚持不懈,永不言败,才能成功。你们也有自己的特长吗？）
