每当我看到笔盒里的那只 (改：那支) 圆珠笔时，我就会想到小红。（段评：本段作为开头,用圆珠笔引出对小红的回忆,能自然点题,但画面感还可以更强哦！如果加上圆珠笔的样子或你看到它时的小细节,比如“笔杆上还留着小红指尖的温度”,就能一下子抓住读者的注意力啦！修改版：每当我翻开笔盒,那只天蓝色的圆珠笔就会滚到我指尖——笔杆上还留着浅浅的指纹印,那是小红的。看到它,我的眼睛就像被什么东西轻轻揪了一下,小红的笑脸一下子浮在眼前。）

我和小红本是从小到大的好朋友，可是因为一场意外我和她再也不能相见了。（段评：这段直接告诉读者你和小红的关系变化,很清楚,但“意外”这个词有点模糊哦！可以稍微暗示一下后来的告别,让情感更自然地延续下去,比如“可一场没说出口的抱歉,让我们再也没能好好说再见”,这样读者会更想知道发生了什么。修改版：我和小红是穿一条裙子长大的好朋友,每天一起上学、分享糖块,连作业本都要挨在一起放。可一场没说出口的抱歉,让我们再也没能好好说再见。）

在2年前，她来到我家，看到了一只精美的笔，那是爸爸去广东打工回来时买给我的笔，我非常非常的珍惜。小红忍不住上手把玩起来，可一不小心笔重重的 (改：重重地) 摔在地上，“咔嚓”一声坏了，我回来看见这一目 (改：这一幕) ，气得火冒三丈，狠狠的 (改：狠狠地) 推了她一把，她又一个没站稳把我的笔踩得这一个那一个 (改：七零八落) 。接着她也生气了，我们就这样不欢而散。（段评：这段把吵架的经过写出来啦,很棒！但可以加一些当时的小细节,比如笔摔碎时的样子、你和小红的表情,这样画面会更生动。比如“笔帽弹飞了,笔芯弯成了小月牙”,还有“小红的脸一下子白了,手攥成了小拳头”,这些细节能让读者更能感受到你的生气和小红的慌张哦！修改版：两年前的一个周末,小红来我家玩。她一眼就盯上了书桌上那支银色的圆珠笔——那是爸爸去广东打工攒了三个月钱买的,笔杆上还刻着小小的“星星”,我每天都用绒布擦得发亮。小红忍不住伸手摸了摸,可手一滑,“啪嗒！”笔重重摔在地上,笔帽弹飞了,笔芯弯成了小月牙。我刚从厨房端水回来,看到这一幕,火气“噌”地冒上来,狠狠推了她一把:“你干什么！”小红没站稳,脚正好踩在笔芯上,“咔嚓”一声,笔彻底断成了两截。她的脸一下子白了,眼眶红红的,却也咬着牙喊:“我又不是故意的！”那天我们吵得面红耳赤,她哭着跑回了家,书包上的小兔子挂件都晃掉了。）

过了三个月，她在我家门口来回踱步，不敢进来，我妈妈见了就开门让她进来了。我以为她是来和我和好的，可是她是来和我告别的。她拿出口袋里的一只笔，说：“你那样笔 (改：那支笔) 我家没有，所以我赔你一只这样的笔。还有我明天要搬家了。”说完她就头也不回的走了。从此我就再也没有见过她了。（段评：这段把小红告别的事写清楚了,但可以加一些她当时的动作和你的心情变化,比如“她的手攥着笔,指节都发白了”,还有“我手里的笔突然变得沉甸甸的”,这样能让告别更让人难过哦！另外,“头也不回地走了”可以改成“小辫子一甩一甩地跑远了”,更像小朋友的样子。修改版：冷战了三个月,一天傍晚,我看到小红在我家门口来回晃,脚边的小石子被踢得滚来滚去。妈妈把她拉进屋,我抱着胳膊坐在沙发上,心想:她肯定是来道歉的！可小红却从口袋里掏出一支天蓝色的圆珠笔,笔杆上贴着她自己画的小星星贴纸。她的手攥着笔,指节都发白了:“我家没有你那样的笔,这是我用攒了三个月的零花钱买的……还有,我明天要搬家了,去很远的地方。”说完她把笔塞给我,小辫子一甩一甩地跑远了,连我喊她名字都没回头。）

如今我再看看那只圆珠笔，仿佛小红就在我身旁。（段评：这段作为结尾,能呼应开头,但可以加一些你现在的小举动,比如“我会轻轻把笔放在掌心”,还有“仿佛能听到小红喊我名字的声音”,这样情感会更浓哦！让读者能感受到你对小红的想念。修改版：现在我每次翻开笔盒,都会先拿起那支天蓝色的圆珠笔。我轻轻把它放在掌心,笔杆上的星星贴纸已经磨得有点模糊了,可我总觉得,小红还站在我家门口,手里攥着笔,眼睛亮晶晶地看着我,好像下一秒就要喊:“喂,我们一起去买糖吧！”）