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记叙文
偷菜
作者:王子书

tōu菜(段评:这一段过于简短,只写了‘偷菜’,没有起到段落应有的作用,既不能点明事件,也不能引出下文。请补充相关信息,比如点明‘谁偷菜’,让内容更完整。修改版:深夜里,西红柿和茄子兄弟一起去偷菜。

深夜里,又红又圆的西红柿和茄子兄dì一qǐ tōu菜,菜园可真大,西红柿让茄子去tàn路,茄子走了好一huǐ (改:一会儿) 都没发现大门,它们只好爬上zhàn lán (改:栅栏) 看了一个人 (改:看见一个人) 在里面,它们跳入菜园,爬到了菜上,一bá一大根菜,正拔得欢,那人突然转身,原来是种菜的王叔叔。“你们这俩小家伙,居然来偷菜!”王叔叔很生气。西红柿和茄子慌忙解释,王叔叔却忍不住笑了:“喜欢吃就跟我说呀,我送你们。”他摘了满满一捧菜递给它们,“但偷菜可不对,以后想吃就来我这儿摘。”兄弟俩又羞又感动,谢过王叔叔,抱着菜回家了。(段评:这段在描写西红柿和茄子偷菜过程时,动作描写可以更细致。比如‘一拔一大根菜’,可以具体描述怎么拔的动作。另外,语言描写也可以更丰富,比如增加西红柿和茄子之间的对话。修改版:深夜里,又红又圆的西红柿和茄子兄弟一起偷菜,菜园可真大。西红柿悄悄地对茄子说:‘兄弟,你去探探路。’茄子点了点头,小心翼翼地走了好一会儿都没发现大门。它们只好爬上栅栏,看到里面有一个人。西红柿小声说:‘不管了,跳下去。’它们跳入菜园,爬到了菜上。茄子双手紧紧抓住菜根,用力往上拔,脸都憋红了,终于拔出一大根菜。正拔得欢,那人突然转身,原来是种菜的王叔叔。“你们这俩小家伙,居然来偷菜!”王叔叔很生气。西红柿慌忙解释:‘王叔叔,我们实在太饿了。’茄子也在一旁点头。王叔叔却忍不住笑了:‘喜欢吃就跟我说呀,我送你们。’他摘了满满一捧菜递给它们,‘但偷菜可不对,以后想吃就来我这儿摘。’兄弟俩又羞又感动,谢过王叔叔,抱着菜回家了。

从此,它们再也不偷菜了!(段评:此段过于简短,作为结尾显得仓促。可以增加一些内容,比如描述西红柿和茄子回家后的感受,或者它们对不再偷菜的决心,让结尾更有感染力。修改版:从此,它们再也不偷菜了。回到家后,西红柿和茄子兄弟看着王叔叔给的菜,心里满是温暖。它们决定,以后一定要做诚实的好孩子,想吃菜就光明正大地找王叔叔要。

综合评价:
亲爱的王子书同学:
读完你的《偷菜》故事,老师眼睛都亮啦!你选了西红柿、茄子和菜园这组词语,编出了一个充满童趣的童话——蔬菜兄弟偷偷去菜园拔菜,被王叔叔发现后不仅没受批评,还收到了满满一捧菜,最后再也不偷菜了。这个故事的开头、经过和结尾都很清楚,王叔叔那句“喜欢吃就跟我说呀”特别温暖,连老师都被感动了呢!
不过老师有几个小点子,能让你的故事像刚成熟的西红柿一样,更饱满更诱人哦!首先,故事里的“深夜”是个好时间,但深夜的菜园是什么样子呢?是有蛐蛐在唱歌,还是月光洒在菜叶上亮晶晶的?可以试着加一两句环境描写,让大家更有画面感。其次,西红柿和茄子拔菜时的样子太有趣啦!能不能写写它们的动作?比如西红柿是不是踮着圆圆的脚尖,茄子是不是弯着长柄腰?还有它们被发现时,心里是不是像揣了只小兔子一样怦怦跳?多写点这些小细节,故事就更精彩啦!最后,王叔叔送菜的时候,他的表情是怎样的?是笑着摸了摸它们的头,还是眼里闪着温柔的光?把这些加进去,王叔叔的样子就更生动啦!
老师相信,只要你把这些小细节补充进去,你的童话一定会变成最受欢迎的故事!下次写作文时,记得多想想“当时它们在做什么、说什么、心里怎么想”,你一定能写出更棒的作品,加油呀!
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