雨后，森林变得格外美丽。（段评：这句话简短地描绘了雨后森林的美丽,但可以更加具体生动。请描述一下森林具体美在哪里,比如森林里的树木、花草、空气等是什么样的。修改版：雨后,森林变得格外美丽。树叶上挂着晶莹的水珠,在阳光的照耀下闪闪发光,像一颗颗璀璨的珍珠。地上的小草嫩绿嫩绿的,散发着清新的气息。空气中弥漫着泥土和青草混合的芬芳,好闻极了。）

小猴乐乐和小兔白白一起出去玩。（段评：此段交代了故事的人物和事件起因,但缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上它们是在森林的哪个地方出去玩。修改版：小猴乐乐和小兔白白在森林里的一片空地上一起出去玩。）

正当他们玩得高兴的时候，远处（段评：这句话没有表达完整,内容不连贯。请补充完整句子,让意思更清晰。修改版：正当他们玩得高兴的时候,远处突然出现了一个模糊的身影。）

突然传来呼救声，它们走过去一（段评：此句表述不完整,且描写比较简单。可以增加一些细节,比如它们听到呼救声时的反应,是怎样走过去的。修改版：突然传来呼救声,它们的耳朵一下子竖了起来,紧张地对望了一眼,然后急忙跑过去一探究竟。）

看，哦，原来是小蚂蚁黑黑找食（段评：句子较平淡,可适当增添一些描写,让小蚂蚁找食物的情景更生动。修改版：看,哦,原来是小蚂蚁黑黑正努力地在草丛里寻找食物呢。）

物时被大风卷进了小河里。（段评：此段可以增加一些对大风和小蚂蚁掉进河里时的细节描写,增强画面感。修改版：突然,一阵大风呼呼地刮过来,把正在找食物的小蚂蚁黑黑卷了起来,像一片轻飘飘的树叶一样掉进了小河里。）

　　乐乐和白白见状立刻跑过去（段评：内容简短,可描述一下它们跑过去时的动作神态。修改版：乐乐和白白见状,眼睛瞪得大大的,着急地立刻跑过去,边跑边喊:“别怕,我们来救你！”）

想把小蚂蚁黑黑拉上来，可是它（段评：句子表意较模糊,“它”指代不明。应明确是乐乐和白白。修改版：乐乐和白白想把小蚂蚁黑黑拉上来,可是它们想:“这样我们可能会掉进去。”）

们想：“这样我们可能会掉进去。”（段评：心理描写较简单,可以更深入地刻画它们担心的心情。修改版：这时它们心里很害怕,心想:“要是我们不小心掉进去,不但救不了小蚂蚁,自己也会有危险。”）

这时它们发现了一片大叶子，小（段评：可描述一下它们发现大叶子时的表情。修改版：这时它们眼睛一亮,发现了一片大叶子。）

兔白白开心的说 (改：地说) ：“这片大叶子可（段评：“开心的说”表述有误,应是“开心地说”。且可增加一些语气词,让语言更符合低年级孩子的表达。修改版：小兔白白开心地说:“哇！这片大叶子可能可以帮助小蚂蚁上岸呢！”）

能可以帮助小蚂蚁上岸。”

　　于是，它们把叶子用力一推，（段评：描述推叶子的过程较简单,可增加一些动作描写。修改版：于是,它们双手用力地把叶子往前一推,身子也跟着往前倾。）

推到了岸边，它们再用力一推，（段评：再次推叶子的描写可更生动。修改版：它们弯下腰,憋足了劲,再用力一推,把叶子往小河里送去。）

把叶子推到了小河里，随着波浪（段评：对波浪和树叶的描写可更细致。修改版：随着波浪一波一波地翻滚,树叶像一艘小船一样一直往前漂。）

的翻滚 (改：地翻滚) 树叶一直往前，小蚂蚁也（段评：可增加小蚂蚁在树叶上的状态描写。修改版：小蚂蚁也紧紧地抓着树叶,随着树叶一直往前,看起来害怕极了。）

是一直往前，眼看黑黑就要撞倒（段评：描述小蚂蚁快撞到石头时的情景可更惊险。修改版：眼看黑黑就要狠狠地撞到石头上了,它吓得腿都软了。）

石头上了，就在这时叶子飞快的（段评：可描写一下乐乐和白白看到这一幕时的表情。修改版：就在这时,叶子飞快地飘到了黑黑的身边,乐乐和白白紧张得脸都白了。）

飘到了黑黑的身边，乐乐和白白（段评：拉小蚂蚁的动作可更具体。修改版：乐乐和白白一起伸出手,紧紧地抓住小蚂蚁的触角,用力往上拉。）

一起用力拉，把小蚂蚁黑黑顺利（段评：句子重复啰嗦,可去掉多余表述。修改版：把小蚂蚁黑黑顺利地拉了上来。）

地把小蚂蚁黑黑拉了上来。黑黑

说：“如果不是你们救我，我现在

都不在这儿呢。”乐乐和白白说：“

没关系，这是我们应该做的。”