走在上学的路上，突然有一滴滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前。（段评：第一段作为故事的开头,用雨滴和金光的变化引出奇幻场景,很有吸引力！不过可以增加一些感官细节,比如雨滴落在头上的触感、金光出现时的样子,让开头更生动。修改版：走在上学的路上,我正哼着歌呢,忽然一滴凉凉的水落在我的额头上——是下雨了吗？我抬头一瞧,却见一道金灿灿的光从云层里透出来,像打翻了的蜂蜜似的,晃得我眯起了眼睛。）
我在再 (改：我再次) 睁开眼时，我已经身处一大片沙漠中，眼前荒无人烟，大太阳火辣辣的，当我在绝望时，忽然一朵白云向我飘来。白云越来越近了，上面还站着一位拿着画笔的书童。这难道是神笔马良吗，他笑着朝我走来，说道：“对不起，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，给你带来了麻烦，我愿意把我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。”（段评：第二段的穿越情节很有趣,马良的出现也很自然！不过有些小细节可以更清楚,比如“我在再睁开眼”有重复的字,“这难道是神笔马良吗”后面用问号更合适。另外,加上沙漠里的感受,比如脚踩沙子的烫感,会让场景更真实。修改版：等我再睁开眼,发现自己站在一大片滚烫的沙漠里！脚下的沙子烫得我直跳脚,头顶的太阳像个大火球,晒得我皮肤发疼。四周连棵草都没有,我正急得快哭了,忽然一朵白白的云慢悠悠地飘过来——呀,云上还站着个穿蓝布衫的书童,手里拿着一支亮闪闪的画笔！这难道是神笔马良？他笑着朝我走来,挠挠头说:“对不起呀,刚才画画时不小心洒了滴墨水,把你弄到这儿来了。别害怕,我把画笔借你,陪你玩一天好不好？”）
当我接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开了盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦里。马良赞赏地看着我，微笑着对我说：“是不是还差点什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪、肥沃的泥土、茂盛的树木和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说一边让马良教我画画。刚画完，沙漠一瞬间变成了绿洲，变成了花和树的海洋。看着眼前的一切，我俩满意地笑了。然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。（段评：第三段改造沙漠的想法太棒了,很有爱心！如果加上画的时候的动作,比如“我握着画笔,手有点抖”,还有沙漠变绿洲时的声音,比如“小溪哗啦啦流起来”,会更有画面感。修改版：我接过马良的画笔,手心里暖暖的。先画个紫金葫芦吧！我一笔一笔仔细画着,刚打开葫芦盖,“呼——”一阵风卷过来,沙漠里的流沙全“咕噜咕噜”被吸进去了！马良拍拍我的肩膀:“是不是还缺了点什么？”“对呀！”我眼睛一亮,“要小溪、泥土、树木和花朵！”马良手把手教我画:先画弯弯的小溪,溪水“哗啦啦”流起来；再画黑油油的泥土,冒出嫩嫩的绿芽；最后画高高的树和五颜六色的花——红的像霞,黄的像蜜,粉的像小脸蛋！眨眼间,沙漠变成了绿油油的绿洲,我和马良看着这一切,都笑出了声。）
突然，我闻到了一股难闻的气味，仔细一看，发现工厂里高高的烟囱正在排放乌黑的废气。于是我拿出画笔一挥，画出了一个大大的“废气转换机”。这个机器感应到有废气排放出来时，便立刻把废气，排出来就是洁净的气。这时，马良不禁竖起大拇指，给我一个大大的赞。（段评：第四段画废气转换机的点子很聪明！不过“画出了一个大大的‘废气转换机’”可以更具体,比如机器的样子,还有废气变成洁净空气时的变化,比如“黑烟变成了棉花糖似的白云”,会更有趣。修改版：马良拉着我坐上白云,没一会儿就飞到了一个工厂上空——黑黑的废气从烟囱里冒出来,像一条条脏脏的黑蛇,闻起来臭烘烘的。我立刻拿起画笔,“唰唰唰”画了个圆滚滚的废气转换机:它有蓝蓝的外壳,头上还转着小风车。机器一落地,就“嗡嗡”地响起来,把黑烟全吸进去,再“噗”地吐出白白的、带着青草香的空气！马良竖起大拇指,眼睛亮晶晶的:“你真厉害！”）
很快时间就过去了，这真是个有趣的一天 (改：有趣的一天。) （段评：第五段作为结尾,表达了开心的心情,但可以更具体,比如和马良分别时的小细节,或者回家后想起这件事的感受,让结尾更温暖。修改版：快乐的一天很快就过去了,马良送我回到上学的路上。我握着画笔,舍不得还给它。马良笑着说:“留个纪念吧,下次再一起画画！”看着他乘着白云飘远,我摸摸口袋里的画笔,心里甜甜的。这一天,我不仅玩得开心,还知道了——画笔能画美景,更能画出暖暖的心意呀！）
黄星然同学，你好！读完你的《我和神笔马良过一天》，老师忍不住为你天马行空的想象力和温暖的“环保小卫士”立意鼓掌！很多同学写神笔马良，可能只想着满足自己的小愿望，而你却把画笔用在了“拯救沙漠”和“净化废气”上——用紫金葫芦吸流沙、给工厂画废气转换机，这些充满正义感的创意，让你的故事一下子就有了温度和深度，完全跳出了“个人奇遇”的小格局，太棒了！
而且你的故事结构特别清晰：从上学路上的意外穿越，到沙漠变绿洲的合作，再到净化工厂废气的行动，最后虽然没写结尾，但整个“奇遇线”和“成长线”（你跟着马良学画画、用画笔解决问题）都紧紧围绕“和神笔马良过一天”的主题，没有跑题，这是写好记叙文的关键基础！
不过老师也发现了几个能让故事更“哇塞”的小秘诀，咱们一起来试试：
第一个秘诀是“给故事加个‘特写镜头’”。你看，当你接过马良的神笔时，肯定特别激动吧？但原文里只写了“我接过马良手上的画笔”，要是能把这个瞬间放慢——比如“马良的画笔递过来时，我感觉手心传来一阵暖暖的金光，笔杆上还刻着小小的‘为民’两个字，我的心跳突然‘咚咚’加速，连手指都有点发抖”——加上你的触觉、视觉和心理描写，这个“拿到神笔”的高光时刻就会像电影特写一样，让读者跟着你一起紧张又兴奋！
第二个秘诀是“给人物加个‘小标签’”。神笔马良的形象可以更鲜活哦！他除了“笑着”“赞赏地看”，能不能加个专属的小细节？比如“马良说话时，发梢上还沾着一点绿色的颜料——那是刚才画树叶时蹭到的”，或者“他画画前总爱先对着要画的地方眨眨眼，好像在和土地‘说悄悄话’”，这些小细节会让马良不再是“课本里的马良”，而是你故事里“独一无二的马良”！
第三个秘诀是“给结尾留个‘小钩子’”。原文的结尾停在“飞向了别处”，要是能加一个“呼应开头”的小尾巴——比如“当我再睁开眼时，发现自己还站在上学路上，手里居然攥着一片带着金光的树叶，树叶上写着‘下次再一起画画呀’”——这样的结尾既神奇又温暖，还能让读者读完了还在想“后来呢？”，是不是很有趣？
最后老师想和你聊三个小问题，说不定能让你的故事更有深度：
- 如果你画的“废气转换机”突然出了小故障（比如转换的气体有一点点怪味），你和马良会怎么解决？这会不会让你们的合作更有意思？
- 马良说“刚才洒了一滴墨水给你带来麻烦”，那他平时画画时，有没有过“不小心画错却意外帮了别人”的小故事？要是他和你分享这个故事，会不会让你们的友谊更快升温？
- 当沙漠变成绿洲时，你除了“满意地笑”，有没有突然想到“原来帮助别人的感觉这么棒”？把这个小感悟写出来，你的“一天”就不只是“玩”，更是“成长”啦！
星然，你的想象力就像神笔一样珍贵，只要再加点“特写镜头”“人物小标签”和“温暖的结尾”，你的故事一定会像你画的绿洲一样，充满生机和惊喜！老师已经开始期待你“和马良的下一次冒险”啦！
