在一个安静的夜晚，主人已经进入了香甜的梦乡，而他的文具盒里却热闹非凡。铅笔和橡皮正在激烈地争吵。（段评：这段引入故事很自然,但可以增加一些环境描写来渲染气氛,让夜晚的安静和文具盒里的热闹形成更强烈的对比。修改版：在一个万籁俱寂的夜晚,月光轻柔地洒在窗户上,主人已经进入了香甜的梦乡,而他的文具盒里却热闹非凡。铅笔和橡皮正在激烈地争吵。）

铅笔首先站了出来，它挺直了腰板，骄傲地说：“我的功劳最大，小主人每天都要用我来写字、画画，没有我，小主人就无事可做了！”（段评：语言表达较生动,但可以再丰富一下铅笔说话时的动作细节。比如除了挺直腰板,还可以加上一些手部动作。修改版：铅笔首先站了出来,它挺直了腰板,还得意地晃了晃笔尖,骄傲地说:“我的功劳最大,小主人每天都要用我来写字、画画,没有我,小主人就无事可做了！”）

橡皮听了，气得脸红成了红苹果，它反驳道：“你别太自大了！你写错字的时候，还不是我帮你擦掉的？”（段评：对橡皮生气的描写很形象,但可以多描写一些它反驳时的语气。修改版：橡皮听了,气得脸红成了红苹果,它跺着脚,气呼呼地反驳道:“你别太自大了！你写错字的时候,还不是我帮你擦掉的？”）

铅笔不屑地撇了撇嘴：“那又怎么样？如果没有我，你还有什么用？你只是在帮小主人擦掉我的错误而已。”（段评：能体现出铅笔不屑的态度,但可以增加一些神态细节,使不屑的感觉更强烈。修改版：铅笔不屑地撇了撇嘴,眼睛往上一翻,轻蔑地说:“那又怎么样？如果没有我,你还有什么用？你只是在帮小主人擦掉我的错误而已。”）

橡皮更加生气了，它大声喊道：“你这个铅笔，真是太骄傲了！你写错字的时候，我帮你擦掉，这是我的功劳。但如果没有了我，小主人写错字了怎么办？”（段评：橡皮生气的状态描述得不错,但可以把它大声喊的样子再细化一下。修改版：橡皮更加生气了,它气得浑身发抖,跳起来大声喊道:“你这个铅笔,真是太骄傲了！你写错字的时候,我帮你擦掉,这是我的功劳。但如果没有了我,小主人写错字了怎么办？”）

铅笔和橡皮就这样你一言我一语地争吵着，谁也不肯让步。它们的争吵声惊醒了尺子。尺子同情地劝说：“你们别吵了，你们都有自己的长处和短处，应该团结合作，而不争吵 (改：而不是争吵) ，你们两 (改：你们俩) 都是小主人的好帮手，只有团结合作，才能更好的帮助 (改：更好地帮助) 小主人完成学习任务。”（段评：尺子劝说的话表达清晰,但可以增加一些尺子说话时的动作,让形象更鲜活。修改版：铅笔和橡皮就这样你一言我一语地争吵着,谁也不肯让步。它们的争吵声惊醒了尺子。尺子轻轻地走过来,拍了拍它们,同情地劝说:“你们别吵了,你们都有自己的长处和短处,应该团结合作,而不争吵,你们两都是小主人的好帮手,只有团结合作,才能更好的帮助小主人完成学习任务。”）

铅笔和橡皮听了尺子的话，都羞愧的低下了头 (改：羞愧地低下了头) 。它们意识到自己之前的争吵是多么愚蠢和可笑。（段评：能体现出铅笔和橡皮的羞愧,但可以把羞愧的样子描写得更具体。修改版：铅笔和橡皮听了尺子的话,都羞愧得低下了头,它们的笔尖和身体都微微颤抖着,意识到自己之前的争吵是多么愚蠢和可笑。）

从那以后，铅笔和橡皮再也不争吵了，它们互相帮助，共同帮助小主人完成学习任务。文具盒又恢复了往日的平静。（段评：结尾较简洁,但可以描述一下它们后来是怎么互相帮助的,让故事更完整。修改版：从那以后,铅笔和橡皮再也不争吵了。每当铅笔写错字,橡皮就主动跳出来帮忙擦掉；当铅笔累了,橡皮还会鼓励它。它们互相帮助,共同帮助小主人完成学习任务。文具盒又恢复了往日的平静。）