在一个秋高气爽、金桂飘香的周末。小动物们在小湖边准备着明天盛大的音乐会。小松鼠、孔雀和小白兔也参与其中。（段评：这段引入了故事的时间、地点和人物,要素较为完整。不过可以增加一些对小动物们准备音乐会时具体动作的描写,让画面感更强。比如可以描述小松鼠在搬乐器,孔雀在整理羽毛等。修改版：在一个秋高气爽、金桂飘香的周末。小动物们在小湖边热热闹闹地准备着明天盛大的音乐会。小松鼠忙着搬来各种乐器,孔雀细心地整理着自己漂亮的羽毛,小白兔也在一旁摆放着舞台装饰。）

音乐会开始了，小动物们纷纷上台表演。小白兔和天鹅跳出了优美的舞dǎo (改：舞蹈) ，小猴子单独上台表演神奇的魔术，老虎和狮子表演了让人捧腹大笑的相声……这时，小松鼠在台下偷偷对孔雀说：“你能不能跟我一起上台表演啊？”孔雀撇了一眼松鼠，不耐烦地说：“不行不行，我可是要找这里跟我一样漂亮的动物，比如像锦鸡。”小松鼠只好wěi屈的 (改：委屈地) 站在舞台的一旁发呆。（段评：此段对音乐会表演和小松鼠邀请孔雀的情节进行了叙述,但在描写小动物表演时可以增加一些神态描写。另外在小松鼠和孔雀对话部分,可以把孔雀不耐烦的神态再写得具体些。修改版：音乐会开始了,小动物们纷纷上台表演。小白兔和天鹅脸上洋溢着自信的笑容,跳出了优美的舞蹈。小猴子单独上台,眼睛里闪着机灵的光,表演神奇的魔术。老虎和狮子表演了让人捧腹大笑的相声……这时,小松鼠在台下偷偷对孔雀说:“你能不能跟我一起上台表演啊？”孔雀扬起头,撇了一眼松鼠,眼睛里满是不屑,不耐烦地说:“不行不行,我可是要找这里跟我一样漂亮的动物,比如像锦鸡。”小松鼠只好委屈地站在舞台的一旁发呆。）

突然，传来一声尖叫声：“我的羽毛呢？我的羽毛去哪了？”松鼠关心地问她：“你今天去过哪里？”孔雀结结巴巴的说：“我……我去过河边，还……还有草坪。”松鼠听了二话不说，立马像离弦的箭一样，跑到这里，又跑到那里。跑一圈，气喘吁吁的说：“请你再想想，你今天去过哪里。”孔雀说：“我去过树上，练嗓子。”松鼠又以最快的速度去寻找。终于，在一棵杨树上找到了那几根羽毛。（段评：这段写小松鼠帮孔雀找羽毛的情节,对小松鼠寻找羽毛的过程描述得比较简略。可以增加一些小松鼠寻找时的动作细节和心理活动。修改版：突然,传来一声尖叫声:“我的羽毛呢？我的羽毛去哪了？”松鼠关心地问她:“你今天去过哪里？”孔雀结结巴巴地说:“我……我去过河边,还……还有草坪。”松鼠听了,心里想着一定要帮孔雀找到羽毛,于是二话不说,立马像离弦的箭一样,一会儿跑到河边,眼睛仔细地在草丛里搜寻；一会儿又跑到草坪,在草堆里翻找。跑了一圈,它气喘吁吁地说:“请你再想想,你今天去过哪里。”孔雀说:“我去过树上,练嗓子。”松鼠又以最快的速度奔向树林,在一棵棵树上仔细寻找。终于,在一棵杨树上找到了那几根羽毛。）

当小松鼠把羽毛递给孔雀的时候，孔雀又cán愧 (改：惭愧) 又感动，连忙道qiàn (改：道歉) ：“谢谢你，我不该那么对你，我yāo请 (改：邀请) 你和我一起上台表演吧。”于是，他们手拉手，一起登上舞台，向观众展示了一首美妙的歌。（段评：该段写孔雀的转变和它们上台表演,可增加一些孔雀说话时的表情和动作,使孔雀的转变更自然。修改版：当小松鼠把羽毛递给孔雀的时候,孔雀满脸羞愧,红着脸,低着头,又惭愧又感动,连忙上前拉住小松鼠的手道歉:“谢谢你,我不该那么对你,我邀请你和我一起上台表演吧。”于是,他们手拉手,一起登上舞台,向观众展示了一首美妙的歌。）

这个故事告诉我们：不能以mào取人 (改：以貌取人) ，要看见别人的长处，并向他人学习。（段评：结尾揭示道理,比较简洁明了。但可以结合故事内容,把道理说得更生动些,比如说说小松鼠的长处是什么。修改版：这个故事告诉我们:不能以貌取人,小松鼠虽然外表没有孔雀那么漂亮,但是它有热心助人的长处。我们要善于发现别人的长处,并向他人学习。）